2.3.3.1. Về cơ cấu độ tuổi
Theo số liệu thống kê số lượng giáo viên mầm non quận, từ năm học 2016 - 2017 đến năm học 2018 - 2019 cho thấy: Số lượng giáo viên mầm non tuyển dụng và hợp đồng mới trong 3 năm học khá nhiều. Đội ngũ giáo viên mầm non trẻ chiếm số lượng rất khá cao, điều này cho thấy tiềm năng và triển vọng phát triển của ngành học mầm non là rất cao, vì đội ngũ này trẻ, khỏe, năng động, có nhiều sáng tạo, tuy nhiên, trong quá trình làm việc còn nhiều sai sót, nông nỗi, bốc đồng và thiếu kinh nghiệm; tỉ lệ giáo viên lớn tuổi cũng khá nhiều, điều này đồng nghĩa với sự tích lũy vốn kinh nghiệm là không nhỏ, tuy nhiên thiếu đi sự nhạy bén. Tất cả những yếu tố trên đã ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ ở cấp học mầm non (phụ thuộc tâm lí lứa tuổi, điều kiện, kĩ năng chăm sóc, giáo dục trẻ).
Bảng 2.5. Tổng hợp độ tuổi của đội ngũ giáo viên mầm non quận Ninh Kiều năm học 2018 - 2019
Dưới 30 tuổi Từ 31 tuổi đến 45 tuổi Trên 45 tuổi
Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%)
30 6.2 394 81.4 60 12.4
52
Biểu đồ 2.2. Tổng hợp độ tuổi của đội ngũ giáo viên mầm non quận Ninh Kiều năm học 2018 – 2019
Qua bảng số liệu và biểu đồ trên, chúng ta nhận thấy: Độ tuổi giáo viên mầm non dưới 30 tuổi chiếm tỉ lệ (6.2%). Độ tuổi từ 31 tuổi đến 45 tuổi chiếm tỉ lệ cao nhất (81.4%), đây là lực lượng có nhiều kinh nghiệm cả về trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm, là đội ngũ nòng cốt trong hoạt động giáo dục của nhà trường, không những đảm nhiệm công việc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ mà còn là đội ngũ có thể quy hoạch làm cán bộ quản lí ở các trường và tham gia bồi dưỡng lực lượng giáo viên trẻ. Bên cạnh, vẫn còn một số giáo viên mầm non có tuổi đời trên 45 (12.4%); trong đó đa số là những giáo viên trong độ tuổi sắp về hưu, đây là một trở ngại lớn cho ngành vì những giáo viên lớn tuổi gặp rất nhiều hạn chế trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, đồng thời khi chưa đến tuổi hưu thì nhà trường cũng không thể bố trí lực lượng giáo viên này vào công việc khác được. Đây thật sự là khoảng trống về chuyên môn, ảnh hưởng đến chất lượng nuôi dưỡng, giáo dục trẻ của nhà trường vì ĐNGV mầm non trẻ, khỏe, năng động, dám nghĩ dám làm, tự khẳng định mình về phẩm chất và năng lực chuyên môn ngày càng ít được tuyển dụng thêm, trong khi ĐNGV mầm non ngày càng lớn tuổi, đặc biệt là ở độ tuổi sắp nghỉ hưu, năng lực chuyên môn giảm sút. Để giải quyết được bài toán này, các nhà trường mầm non về lâu dài cần phải có những biện pháp phát triển ĐNGV cho phù hợp để không bị động trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ về đào tạo
53
2.3.3.2. Về thâm niên giảng dạy
Bảng 2.6. Thâm niên giảng dạy của đội ngũ giáo viên các trường mầm non quận Ninh Kiều, năm học 2018 – 2019.
Số năm công tác Số lượng Tỉ lệ (%)
Dưới 5 năm 12 2.5
Từ 5 đến 10 năm 21 4.3
Từ 11 đến 20 năm 399 82.4
Trên 20 năm 52 10.8
(Nguồn khảo sát thực tế từ các đơn vị trường mầm non)
Biểu đồ 2.3. Cơ cấu thâm niên của đội ngũ giáo viên mầm non quận Ninh Kiều, năm học 2018 – 2019.
ĐNGV có thâm niên giảng dạy dưới 5 năm lực lượng này là những giáo viên trẻ, khỏe, tâm huyết, nhiệt tình, dễ dàng tiếp cận những điểm mới trong chuyên môn, vững vàng về nghiệp vụ, ứng dụng tốt công nghệ thông tin trong giảng dạy, có thể đáp ứng tốt yêu cầu xã hội. Giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy từ 5 năm đến 10 năm, đây là lực lượng nòng cốt có kĩ năng chuyên môn tốt và có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, năng động, nhiệt tình và là lực lượng quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. Số lượng giáo viên có thâm niên từ 11 năm đến 20 năm, đây là ĐNGV không chỉ hoàn thành công việc giảng dạy được giao mà còn giúp nhà trường bồi dưỡng ĐNGV kế cận, có đủ bản lĩnh về chính trị, giỏi về chuyên môn, vững vàng về nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu xã hội.Tuy nhiên, đội ngũ này cũng có những hạn chế nhất định trong việc thực hiện
54
đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin và các hoạt động giảng dạy khác. ĐNGV có thâm niên giảng dạy trên 20 năm, đây là lực lượng có kinh nghiệm, bản lĩnh chính trị vững vàng nhưng thực hiện đổi mới phương pháp dạy học chậm tiến bộ và gặp nhiều khó khăn trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, hạn chế tiếp cận thông tin trong đổi mới sự nghiệp giáo dục.
2.3.3.3. Về cơ cấu giới tính
Đặc biệt đối với giáo dục mầm non quận 100% là nữ, tổng số có 484 GV và 58 CBQL. Trong số này có giáo viên đang ở độ tuổi sinh đẻ (dưới 40 tuổi). Một tỉ lệ khá cao, hàng năm họ thay nhau nghỉ hộ sản, do vậy, đã có ít nhiều ảnh hưởng đến việc xây dựng kế hoạch hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ cũng như việc thực hiện nhiệm vụ trong mỗi năm học của từng nhà trường như: gặp khó khăn trong phân công chuyên môn và công tác điều động khác.