Bảng 2.15. Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố chủ quan
Yếu tố chủ quan Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng Ít ảnh hưởng Không ảnh % % % % 1. Kế hoạch tuyển dụng GV 76.4 22.3 1.3 0
2. Việc phân công, bố trí công việc cho giáo
viên còn chưa phù hợp 81.9 17.4 0.6 0
3. Chưa có biện pháp thích hợp để thúc đẩy
GV học tập nâng cao trình độ 67.7 28.4 3.9 0
4. Chưa có biện pháp thích hợp để kiểm tra
đánh giá đội ngũ GV 71.6 24.8 3.5 0
5. Khuyến khích GV tự học tập bồi dưỡng
nâng cao trình độ 68.7 27.4 3.9 0
6. Phương pháp dạy học của đa số GV chưa
phù hợp với đặc thù 62.6 35.2 2.3 0
7. Đề xuất với cấp trên các chính sách đãi ngộ để thu hút tuyển dụng GV giỏi để phục vụ tại các trường MN tại Q. Ninh Kiều
68.1 30,0 1.9 0
Kết quả khảo sát cho thấy, ảnh hưởng lớn nhất đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường MN tại Q. Ninh Kiều trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay là việc phân công, bố trí công việc cho giáo viên còn chưa phù hợp với mức ảnh
71
xếp vị thứ hai về yếu tố chủ quan ảnh hưởng nhiều đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường MN tại Q. Ninh Kiều là 76.4%. Yếu tố chủ quan chưa có biện pháp thích hợp để kiểm tra đánh giá đội ngũ giáo viên với tỉ lệ 71.6%. Một số yếu tố khác cũng có ảnh hưởng nhiều đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên là khuyến khích giáo viên tự học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ; việc đề xuất với cấp trên các chính sách đãi ngộ để thu hút tuyển dụng giáo viên giỏi, giáo sinh để phục vụ tại các trường MN tại Trường MN tại Q. Ninh Kiều; và cần có biện pháp thích hợp để thúc đẩy GV học tập nâng cao trình độ lần lượt với tỉ lệ 67.7%, 68.1% và 68.7%. Yếu tố được nhận định ít có ảnh hưởng nhất đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường MN tại Q. Ninh Kiều chiếm 76.4% là phương pháp dạy học của đa số giáo viên chưa phù hợp với đặc thù.
Ngoài ra, công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường MN tại Q. Ninh Kiều còn bị ảnh hưởng bởi một số yếu tố khác như công tác quy hoạch xây dựng đội ngũ giáo viên MN các trường MN tại quận Ninh Kiều cũng được chú trọng tuy nhiên vẫn có tình trạng thừa, thiếu giáo viên giữa các trường, cơ cấu đội ngũ giáo viên chưa đồng bộ, một số chênh lệch về độ tuổi, đặc biệt là đội ngũ giáo viên trẻ, có trình độ chuyên môn vẫn còn thiếu so với yêu cầu thực tế. Thực tế trên đòi hỏi các cấp quản lí giáo dục sẽ có những điều chỉnh thích hợp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại các trường MN tại Trường MN tại Q. Ninh Kiều để đáp ứng tốt hơn yêu cầu về nhân lực trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.