Trong trường tiểu học, việc quản lý thực hiện chương trình, nội dung giáo dục KNS phải hướng vào tăng cường, nâng cao nhận thức giáo dục KNS cho HS để từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Hình thành cho HS những KNS cơ bản, giúp học sinh phát huy hết tiềm năng của bản thân, tạo nên sự khác biệt và
29
thấy mình có đủ khả năng tạo dựng một sống tốt đẹp. Thông qua các hoạt động giáo dục KNS, HS có được năng lực tâm lý xã hội để đáp ứng và đối phó với những yêu cầu, thách thức của cuộc sống, có lối sống lành mạnh, có ý thức về giá trị bản thân, biết tôn trọng và quan tâm giúp đỡ người khác.
Các nội dung nhà trường thực hiện để quản lý tốt việc thực hiện nội dung giáo dục KNS nhà quản lý cần: Thành lập Ban chỉ đạo xây dựng nội dung giáo dục KNS; phân công nhiệm vụ cho đội ngũ GV chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, các đơn vị tham gia xây dựng nội dung, phân công cán bộ quản lý, GV tham gia viết nội dung giáo dục KNS theo các chủ đề tăng cường các hoạt động sinh hoạt tập thể lồng ghép giáo dục KNS; phối hợp giữa GV chủ nhiệm và cán bộ phụ trách Đội trong việc xây dựng chương trình, nội dung giáo dục KNS; phối hợp với cha mẹ HS trong việc xây dựng chương trình, nội dung giáo dục KNS; tổ chức các phong trào thi đua nhằm tăng cường các hoạt động giáo dục KNS trong nhà trường; tổ chức sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm từng hoạt động khi thực hiện nội dung giáo dục KNS cho HS.
Chỉ đạo các lực lượng, tổ chức trong nhà trường thực hiện chương trình nội dung giáo dục KNS được thực hiện thông qua các hoạt động như: Dạy lồng ghép trong các môn học, tổ chức các chuyên đề trong các buổi hoạt động GDNGLL, tổ chức các hoạt động ngoại khoá; thông qua công các chủ nhiệm, các giờ sinh hoạt tập thể, chào cờ đầu tuần, hoạt động tham quan, dã ngoại, thể dục thể thao, nhân đạo xã hội từ thiện; thông qua tổ chức các hội thảo, chuyên đề cho phụ huynh học sinh, …
1.4.5. Quản lý phương pháp và các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
Quản lý phương pháp và các hình thức tổ chức hoạt động GDKNS cho học sinh là quản lý, chỉ đạo đội ngũ làm công tác GDKNS thực hiện linh hoạt nhiều phương pháp và hình thức giáo dục KNS như: thông qua việc lồng ghép, tích hợp trong các môn học, qua hoạt động GDNGLL; áp dụng các phương pháp giáo dục hiện đại, tích cực vào giáo dục KNS cho HS, tăng cường các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, tìm hiểu thực tế của học sinh,...Cho nên để hoạt động này đi vào chiều sâu, có định hướng và đạt hiệu quả cao nhà quản lý cần chỉ đạo các lực lượng thực hiện tốt theo phương pháp trên và tổ chức hoạt động với nhiều hình thức đa dạng, phong phú như:
30
Trước hết, cần giáo dục KNS cho HS thông qua các hoạt động GDNGLL. Hoạt động ngoại khoá cần được triển khai thường xuyên thông qua các buổi chào cờ đầu tuần hoặc qua các buổi nói chuyện chuyên đề, thông qua các câu lạc bộ “Học mà vui – vui mà học”, … Hoạt động GDNGLL là hoạt động có mục đích, có kế hoạch, được tổ chức thực hiện nghiêm túc sẽ có hiệu quả hỗ trợ giáo dục KNS cao.
- Bên cạnh đó, các hình thức giáo dục KNS cho HS thông qua những giờ lên lớp cần được chú trọng và triển khai thường xuyên. Các môn văn hoá trong nhà trường có tác dụng lớn trong việc giáo dục KNS cho HS với những mức độ khác nhau và tuỳ vào ý thức và trình độ của GV. Nhìn chung, thông qua các giờ lên lớp, GV bộ môn sẽ giáo dục cho HS những bài học về tình cảm gia đình, cách ứng xử trong cuộc sống, các mối quan hệ bạn bè, trách nhiệm với mọi người và với công việc, rèn luyện tinh thần vượt khó vươn lên…
- Ngoài ra, các hình thức giáo dục KNS cho HS thông qua hoạt động của Đoàn Đội được tổ chức kỷ niệm các ngày lễ lớn trong năm ngày càng được chú trọng. Giáo dục ý thức chấp hành nề nếp, nội quy, quy định, tìm hiểu về truyền thống nhà trường. Tìm hiểu về các chủ trương, nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước… Tuyên truyền về các sự kiện chính trị trong đại của đất nước, của tỉnh, của huyện. Tổ chức các chương trình ngoại khoá, các hoạt động giao lưu văn nghệ, thể dục thể thao. Tuyên truyền giáo dục phòng chống ma tuý, giáo dục kiến thức về sức khoẻ sinh sản, giáo dục về môi trường.