1.4.1.1. Vị trí của HT trường THPT
Hiệu trưởng là đầu tàu, là anh cả trong một tập thể, là người quyết định kết quả hoạt động và sự phát triển của nhà trường. Tại khoản 1 điều 54, Luật Giáo dục quy định: “Hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm quản lý các hoạt động của nhà trường do cơ quan nhà nước có thẩm quyền bổ nhiệm, công nhận” (Quốc hội, 2009).
Người HT có hai vị trí cơ bản trong nhà trường. Thứ nhất, HT là người đứng đầu, chịu trách nhiệm về mọi mặt của nhà trường; chịu sự quản lý trực tiếp của cơ quan nhà nước. Thứ hai, HT là trụ cột chính, là trung tâm điều hành, là người chịu trách nhiệm truyền đạt, triển khai thực hiện các quan điểm, chủ trương nội dung, các kế hoạch giáo dục của Nhà nước, của hệ thống giáo dục đến từng thành viên.
1.4.1.2. Vai trò của HT trường THPT
Điều 16, Luật Giáo dục (năm 2005 được sửa đổi, bổ sung năm 2009) đã nêu rõ: “Cán bộ quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản lý, điều hành các hoạt động giáo dục” (Quốc hội, 2009).
Là người tiên phong, gương mẫu và dẫn dắt từng thành viên, toàn đội ngũ thực hiện các hoạt động giáo dục trong nhà trường nên vai trò của người Hiệu trưởng vô cùng quan trọng. Ngày nay, với việc đổi mới phương pháp quản lý và dân chủ hóa trong nhà trường, vai trò của HT lại càng nổi bật. Cụ thể, HT là người lãnh đạo nhà trường, chịu trách nhiệm quản lý các hoạt động của nhà trường; là nhà sư phạm mẫu mực, nhà giáo dục có tâm hồn; là nhà hoạt động xã hội; là người tổ chức trong thực tiễn; là nhà nghiên cứu khoa học giáo dục.
Tại chương II, điều 19, Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/03/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định nhiệm vụ và quyền hạn của người HT như sau:
- Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường
- Thực hiện các Nghị quyết của Hội đồng trường được quy định tại Khoản 3 điều 20 của điều lệ này.
- Xây dựng và quy hoạch phát triển nhà trường. Xây dựng tổ chức thực hiện kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền.
- Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường. Bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó, đề xuất các thành viên của Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền quyết định.
- Quản lý giáo viên, nhân viên, quản lý chuyên môn, phân công công tác kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên. Thực hiện việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên, thực hiện công tác thi đua, khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên, nhân viên, ký hợp đồng lao động, tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định của nhà nước.
- Quản lý học sinh và hoạt động của HS do nhà trường tổ chức, xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại HS, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học cho HS tiểu học (nếu có) của trường phổ thông có nhiều cấp học và quyết định khen thưởng, kỷ luật HS.
- Quản lý tài chính, tài sản nhà trường
- Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên, hs, tổ chức thiện hiện quy chế dân chủ trong hoạt động nhà trường, thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục của nhà trường.
- Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động của ngành, thực hiện công khai đối với nhà trường.
- Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và hưởng các chế độ, chính sách theo quy định của pháp luật.