Nhận thức đúng đắn về công tác CNL và công tác quản lý đội ngũ GVCN lớp của đội ngũ GV là vô cùng quan trọng. Bởi lẽ có nhận thức đúng thì mới biết mình phải làm gì và làm như thế nào để hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Kết quả khảo sát nhận thức của CBQL, GV về tầm quan trọng đội ngũ GVCN lớp được trình bày ở bảng 2.12
Bảng 2.12. Kết quả khảo sát nhận thức về tầm quan trọng của đội ngũ GVCN lớp
Stt Nội dung ĐTB ĐLC TH
1 Tầm quan trọng của đội ngũ GVCN lớp đối với việc thực
hiện nhiệm vụ của nhà trường. 3,46 0,78 1
2 Tầm quan trọng của đội ngũ GVCN lớp đối với việc học
tập kiến thức văn hóa của HS. 3,16 0,71 3
3 Tầm quan trọng của đội ngũ GVCN lớp đối với việc rèn
luyện đạo đức của HS. 3,38 0,78 2
Điểm trung bình chung 3,33
“Nguồn: Từ 4 trường THPT thành phố Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng” Kết quả bảng 2.12 chúng tôi nhận thấy đội ngũ GVCN lớp được đánh giá là có vai trò rất quan trọng đối với việc thực hiện nhiệm vụ của nhà trường (ĐTB là 3,46) và cả đối với việc rèn luyện đạo đức của HS (ĐTB là 3,38). Bên cạnh đó đội ngũ GVCN lớp cũng được đánh giá có vai trò quan trọng đối với việc học tập kiến thức văn hóa của HS (ĐTB: 3,16).
Các ý kiến có sự phân hóa khá cao (ĐLC dao động từ 0,71 đến 0,78). Điểm trung bình chung: 3,33. Ta có kết luận đội ngũ GVCN ở các trường THPT thành phố Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng là rất quan trọng. Qua kết quả trên ta thấy các GV các trường THPT thành phố Sóc Trăng có nhận thức đúng đắn và sâu sắc và tầm quan trọng đội
ngũ GVCN lớp. Đây là điểm mạnh, thuận lợi trong quá trình quản lý vì có xác định được tầm quan trọng mới có ý thức trách nhiệm tập trung vào đầu tư, chỉ đạo thường xuyên trong quản lý. Vì vậy trong quản lý hoạt động đội ngũ GVCN lớp là HT, PHT chiếm tỉ lệ 92%.