Các nhóm biện pháp đề xuất trên đây, có mối quan hệ qua lại, tác động lẫn nhau. Trong các nhóm biện pháp trên, nhóm biện pháp nâng cao nhận thức cho CBQL và giáo viên về tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm lớp là nhóm biện pháp định hướng cơ bản. Nhóm biện pháp tăng cường bồi dưỡng nâng cao phẩm chất, năng lực, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp là nhóm biện pháp có tính hạt nhân, quyết định đến chất lượng công tác GVCN lớp. Nếu nhóm biện pháp 2 có chất lượng thì nhóm biện pháp 3 lựa chọn, phân công, bố trí đội ngũ GVCN có nhiều thuận lợi, phân công đúng người, đúng việc, đúng năng lực, sở trường sẽ làm hài lòng và tạo động lực để đội ngũ GVCN đáp ứng tốt nhất cho việc thực hiện nhiệm vụ năm học.
Nhóm biện pháp quản lý việc thực thi nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm theo chức năng quản lý là trọng tâm trong công tác quản lý đội ngũ GVCN lớp, quản lý chặt chẽ, khoa học, hiểu rõ thực trạng công việc của đội ngũ GVCN, kết hợp với kiểm tra, đánh giá là cơ sở để định hướng cho việc bồi dưỡng, nâng cao năng lực và phân công phù hợp.
Nhóm biện pháp: Chú trọng quản lý các điều kiện hỗ trợ cho công tác CNL tạo động lực cho GVCN làm việc tích cực, hăng hái, là đòn bẩy đưa hoạt động GVCN lớp vào nề nếp, tác động tích cực đẩy mạnh hoạt động dạy và học trong nhà trường.
Sơ đồ 3.2. Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý đội ngũ GVCN
Sơ đồ 3.2 thể hiện mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý đội ngũ GVCN mà đề tài đề xuất. Mặc dù được phân chia thành các nhóm biện pháp, nhưng thực tế chúng có mối quan hệ khắng khít, có sự tác động qua lại và hỗ trợ, bổ sung lẫn nhau tạo nên một hệ thống biện pháp thống nhất. Thực hiện tốt nhóm biện pháp này, sẽ tạo điều kiện cho nhóm biện pháp khác đạt được hiệu quả cao. Với đặc thù riêng, điều kiện riêng của mỗi trường, HT cần vận dụng linh hoạt các biện pháp. Tùy từng thời điểm
Biện pháp quản lý đội ngũ GVCN Biện pháp quản lý điều kiện hỗ trợ Biện pháp quản lý việc thực thi nhiệm vụ Biện pháp lựa chọn, phân công Biện pháp nâng cao nhận thức Biện pháp nâng cao phẩm chất, năng lực
khác nhau mà tập trung hơn vào một nhóm biện pháp nào đó cho phù hợp, nhưng phải luôn đảm bảo rằng, các nhóm biện pháp này cần được áp dụng đầy đủ, đồng bộ trong kế hoạch năm học. Kết quả sẽ mang lại thành công trong công tác quản lý đội ngũ GVCN lớp của HT.