ngồi giờ chính khóa cho học viên các trường Cơng an nhân dân
Nhận thức của mỗi cá nhân thuộc đơn vị và tổ chức đoàn thể trong nhà trường: Mỗi cá nhân, tổ chức đều đóng vai trị quan trọng trong việc giúp người chiến sĩ công an tương lai phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực cần thiết thơng qua các hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa. Chính vì vậy, nhận thức đúng đắn về vai trò của hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cũng như trách nhiệm của bản thân sẽ khiến mỗi cá nhân, mỗi đơn vị tích cực, chủ động, sáng tạo hơn khi tham gia các hoạt động.
Nhận thức của các lực lượng bên ngoài nhà trường: Để hoàn thành tốt các nhiệm vụ giáo dục và đào tạo cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các lực lượng giáo dục. Lực lượng giáo dục bên ngồi nhà trường (Gia đình- Xã hội) là hai lực lượng lớn góp nhân lực, trí tuệ, tài chính... đắc lực cho nhà trường trong q trình giáo dục. Nhận thức được vai trị quan trọng đó sẽ giúp cho sự phối hợp đạt hiệu quả cao nhất.
1.3.3. Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cho học viên giờ chính khóa cho học viên
Cơ sở vật chất phục vụ cho các hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa là thư viện, sân tập thể thao, phòng chức năng, các trang thiết bị, dụng cụ, phương tiện, kinh phí dành cho hoạt động hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cho học viên. Cơ sở vật chất ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng các hoạt động giáo
dục ngồi giờ chính khóa. Cơ sở vật chất đầy đủ và hiện đại sẽ tạo điều kiện tốt nhất và hấp dẫn, thu hút được đông đảo học viên tham gia. Ngược lại, cơ sở vật chất thiếu thốn, lạc hậu sẽ gây khó khăn trong quá trình tổ chức các hoạt động.
Tiểu kết chương 1
Trong chương 1 tác giả đã làm rõ các vấn đề lý luận về hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa và quản lý hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cho học viên các trường Công an nhân dân theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục. Trong đó làm rõ các khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường; hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa; lực lượng giáo dục. Trong đó khái niệm chính của đề tài là: "Quản lý hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cho học
viên các trường Cơng an nhân dân theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục là q trình tác động có mục đích của chủ thể quản lý lên các lực lượng giáo dục trong và ngồi nhà trường thơng qua việc lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra đánh giá hoạt động ngồi giờ chính khóa cho học viên các trường CAND nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học viên CA".
Luận văn được triển khai theo tiếp cận chức năng quản lý theo hướng phối hợp các lượng lực giáo dục. Vì vậy, tác giả xác định được 4 nội dung quản lý hoạt động gồm: Lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cho học viên các trường Công an nhân dân theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục. Luận văn cũng đã xác định lý luận về các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cho học viên các trường Công an nhân dân theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục gồm: Năng lực của nhà quản lý; Nhận thức của các lực lượng giáo dục về vai trò của hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cho học viên các trường Công an nhân dân; Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cho học viên. Kết quả nghiên cứu của chương 1 là cơ sở khoa học để nghiên cứu tiếp chương 2 và chương 3 của luận văn.
Chương 2