QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ CHÍNH KHĨA CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG PCCC THEO HƯỚNG PHỐI HỢP CÁC LỰC

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa cho học viên trường đại học phòng cháy chữa cháy theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục (Trang 94 - 98)

HỌC VIÊN TRƯỜNG PCCC THEO HƯỚNG PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC

Câu 1: Thầy/Cơ vui lịng cho biết đánh giá của mình về mức độ thực hiện lập kế hoạch quản lý hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cho học viên trường đại học Phòng cháy chữa cháy theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục?

TT Nội dung

Mức độ thực hiện Tốt Khá Trung

bình Yếu Kém

1 Dự kiến ban chỉ đạo và các đối tượng tham gia HĐGDNGCK cho học viên 2 Xây dựng kế hoạch phân công chức

năng, nhiệm vụ cho các lực lượng giáo dục tham gia HĐGDNGCK 3 Xây dựng kế hoạch HĐGDNGCK

cho học viên theo tuần, theo tháng, theo q, theo năm phù hợp nội dung, hình thức hoạt động theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục

4 Xây dựng kế hoạch tập huấn cho các LLGD tham gia HĐGDNGCK

5 Xây dựng kế hoạch phối hợp với các lực lượng giáo dục bên ngoài nhà trường

6 Xây dựng kế hoạch chi tiết về cơ sở vật chất, kinh phí phục vụ cho HĐGDNGCK theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục

7 Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá thực hiện HĐGDNGCK theo hướng phối hợp các LLGD

Câu 2: Thầy/Cơ vui lịng cho biết đánh giá của mình về mức độ tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cho học viên trường đại học Phòng cháy chữa cháy theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục?

TT Nội dung Mức độ thực hiện Tốt Khá Trung bình Yếu Kém 1 Thành lập Ban chỉ đạo HĐGDNGCK cho học viên;

2 Ban hành quy chế khen thưởng cho các cá nhân, đơn vị thực hiện tốt

HĐGDNGCK cho học viên;

3 Tổ chức huy động các lực lượng giáo dục tham gia HĐGDNGCK.

4 Ban hành cơ chế phối hợp và giao nhiệm vụ cho các lực lượng giáo dục tham gia HĐGDNGCK cho học viên; 5 Tổ chức tập huấn cho các lực lượng giáo dục tham gia HĐGDNGCK cho học viên;

6 Quản lý việc phân bổ kinh phí cho các HĐGDNGCK cho học viên

Câu 3: Thầy/Cơ vui lịng cho biết đánh giá của mình về mức độ chỉ đạo hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cho học viên trường đại học Phịng cháy chữa cháy theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục?

TT Nội dung

Mức độ thực hiện Tốt Khá Trung

bình Yếu Kém

1 Xác định chính xác mục tiêu HĐGDNGCK cho học viên theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục;

2 Xác định cơ chế phối hợp; nguyên tắc và phương pháp thực hiện HĐGDNGCK theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục;

3 Động viên, khuyến khích, tạo động lực và điều kiện thuận lợi cho các lực

lượng giáo dục trong quá trình tham gia tổ chức cac HĐGDNGCK cho học viên;

4 Giám sát và điều chỉnh kịp thời nhằm cho các lực lượng giáo dục thực hiện tốt nhiệm vụ mà nhà trường đề ra.

Câu 4: Thầy/Cô vui lòng cho biết đánh giá của mình về mức độ kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa cho học viên trường đại học Phòng cháy chữa cháy theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục?

TT Nội dung

Mức độ thực hiện Tốt Khá Trung

bình Yếu Kém

1 Xác định lực lượng tham gia đánh giá 2 Xác định tiêu chuẩn, tiêu chí, thang điểm, nội dung, hình thức, phương pháp, quy trình đánh giá HĐGDNGCK cho học viên theo hướng phối hợp các LLGD;

3 Triển khai công tác kiểm tra, đánh giá một cách khách quan, đúng quy trình;

4 Đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ các lực lượng giáo dục tham gia tổ chức HĐGDNGCK cho học viên; 5 Đánh giá về hiệu quả phối hợp các

HĐGDNGCK cho học viên;

6 Kiểm tra, đánh giá việc sử dụng kinh phí và cơ sở vật chất trong HĐGDNGCK

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa cho học viên trường đại học phòng cháy chữa cháy theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục (Trang 94 - 98)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(108 trang)