Về cơ cấu độ tuổi

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp hoàn thiện công tác tạo đl làm việc cho GV trường ĐHNVHN (Trang 50 - 51)

Bảng 2.4: Cơ cấu độ tuổi của GV Trƣờng ĐHNVHN

STT Độ tuổi Số lƣợng Tỷ lệ (%) 1 Từ 20 đến 30 52 21,6 2 Từ 31 đến 40 104 43,2 3 Từ 41 đến 50 55 22,8 4 Từ 51 trở lên 30 12,4 Tổng cộng 241 100 (Nguồn: Phòng Tổ chức cán bộ, Trường ĐHNVHN)

Qua số liệu thống kê về độ tuổi của GV Trường ĐHNVHN ta thấy: Phần lớn GV nhà trường có tuổi đời khá trẻ (dưới 40 tuổi), chiếm 64,8 %.

- Ở độ tuổi từ 51 trở lên có 30 người chiếm tỷ lệ 12,4 %. Đây là số GV có thâm niên nghề nghiệp cao, phần lớn trong số đó hiện đang giữ cương vị lãnh đạo chủ chốt ở các Khoa, các tổ bộ môn và là lực lượng GV đầu đàn, GV chính của

nhà trường. Tuy nhiên, số GV này sắp đến tuổi về hưu nên cần có lực lượng kế cận kịp thời.

- Độ tuổi từ 41 – 50 chiếm tỷ lệ 22,8% có 55 người. Đây là đội ngũ GV đã đạt độ tuổi chín muồi về kỹ năng nghề nghiệp và chuyên môn nghiệp vụ. Số GV này vẫn còn khả năng tiếp tục được đào tạo bồi dưỡng lên trình độ cao hơn. Đội ngũ này nếu được quản lý phát triển tốt sẽ có ảnh hưởng mạnh mẽ đến chất lượng giảng dạy của đội ngũ GV trẻ.

- Số lượng GV có độ tuổi từ 31 – 40 chiếm tỷ lệ khá lớn 43,2%. Phần lớn trong số này có thâm niên nghề nghiệp trên 10 năm giảng dạy, có kinh nghiệm, chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng, nhiệt tình hăng say công tác, nhạy bén với cái mới, có khả năng tiếp thu nhanh tri thức hiện đại.

- Cuối cùng là số GV dưới 31 tuổi có 52 người chiếm tỷ lệ 21,6. Đây là đội ngũ GV có tuổi đời trẻ, sung sức, có sức khỏe, lòng nhiệt tình, khả năng thích ứng nhanh với tri thức và khoa học hiện đại. Đội ngũ rất thuận lợi cho việc quy hoạch, bồi dưỡng nâng cao trình độ thạc sỹ, tiến sỹ trong giai đoạn tới, là nguồn bổ sung, thay thế, kế cận kịp thời đội ngũ GV trên 50 tuổi của nhà trường.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp hoàn thiện công tác tạo đl làm việc cho GV trường ĐHNVHN (Trang 50 - 51)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(143 trang)