đa dạng sinh học đang diễn ra trên phạm vi toàn cầu chứ không phải tại một số quốc gia hay một khu vực nào trên trái đất.
-Hành động địa phương vì: Sự biến đổi, ô nhiễm môi trường và suy giảm đa dạng sinh học ở các quốc gia, các khu vực khác nhau trên trái đất, không giống nhau về
mức độ. Do vậy, ở các địa phương khác nhau trên trái đất tùy theo mức độ ô nhiễm môi trường mà có biện pháp cụ thể khác nhau.
Hoạt động 4: Vận dụng( 2 phút)
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học, video, tranh ảnh để liên hệ với thực tế
địa phương.
b. Hình thức: Cá nhân.c. Tiến trình hoạt động: c. Tiến trình hoạt động: Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
-Dựa vào hiểu biết của bản thân, hãy nêu một số loài động vật ở nước ta hiện nay có nguy cơ tuyệt chủng hoặc còn lai rất ít.
-Sưu tầm các tài liệu liên quan đến các vấn đề môi trường toàn cầu.
Bước 2: HS nhận nhiệm vụ ghi kết quả ra giấy nháp.
Bước 3: HS trao đổi, GV quan sát giúp đỡ, gọi một HS trả lời, các HS khác
nhận xét bổ sung.
Bước 4: GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức. V. Phụ lục : Phiếu học tập 1:
Bùng nổ dân số Già hóa dân số Đặc điểm phân bố và nguyên nhân
Biểu hiện Hệ quả
Phiếu học tập 2 :Dựa vào SGK và hiểu biết của bản thân, trao đổi và hoàn thành phiếu học tập sau:
Một số vấn đề môi trường toàn cầu
Vấn đề môi trường Hiện trạng Nguyên nhân Hậu quả Giải pháp
Biến đổi khí hậu toàn cầu
Suy giảm tầng ô dôn
Ô nhiễm nguồn nước ngọt, biển và đại dương
Suy giảm đa dạng sinh học
Ví dụ 3 (Địa lí 12 - Cơ bản):
Tiết PPCT 2 Bài 2: Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ