C. Củng cố dặn dò:2p Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân ( chia )
Bài 2: Nguyễn Trờng Tộ Mong muốn canh tân đất nớc
Mong muốn canh tân đất nớc
I. Mục tiêu
Sau bài học HS nêu đợc:
- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ.
- Suy nghĩ và đánh giá của nhân dân ta về những đề nghị canh tân và lòng yêu nớc của ông.
II. Đồ dùng dạy học
- Chân dung Nguyễn Trờng Tộ - Phiếu học tập cho HS
- HS tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm học sinh.
- 3 Hs lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi sau: ? Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trơng Định khi nhận đợc lệnh vua?
? Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân ta đối với Trơng Định?
? Phát biểu cảm nghỉ của em về Trơng Định?
- GV giới thiệu bài: Trớc sự xâm lợc của thực dân Pháp, một số nhà nho yêu nớc nh Nguyễn Lộ Trạch, Phạm Phú Thứ, Nguyễn Trờng Tộ … chủ trơng canh tân đất nớc để đủ sức tự lực, tự cờng... Nội dung của những bản điều trần đó thế nào? Nhà vua và triều đình có thái độ ra sao với các bản điều trần đó? Nhân dân ta nghĩ gì về chủ trơng của Nguyễn Trờng Tộ, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
Hoạt động 1
Tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để chia sẻ các thông tin đã tìm hiểu đợc về Nguyễn Trờng Tộ theo h- ớng dẫn:
+ Từng bạn trong nhóm đa ra các thông tin, bài báo, tranh ảnh về Nguyễn Trờng Tộ mà mình su tầm đ- ợc.
+ Cả nhóm chọn lọc thông tin và th kí ghi vào phiếu theo trình tự nh sau: ? Năm sinh, năm mất của Nguyễn Tr- ờng Tộ?
? Quê quán của ông?
? Trong cuộc đời cảu mình ông đã đợc đi đâu và tìm hiểu những gì?
? Ông đã có suy nghĩ để cứu nớc nhà khỏi tình trạng lức bấy giờ?
- HS chia nhóm 6 HS. Hoạt động theo hớng dẫn của giáo viên.
- Nguyễn Trờng Tộ sinh năm 1830, mất năm 1871. Ông xuất thân trong một gia đình Công giáo ở làng Bùi Chu, huyện Hng Nguyên, tỉnh Nghệ An. Từ bé, ông nổi tiếng là ngời thông minh, học giỏi đợc nhân dân trong vùng gọi là Trạng Tộ. Năm 1860, ông đợc sang Pháp. Trong những năm ở Pháp ông đã chú ý quan sát, tìm hiểu sự văn minh, giàu có của nớc Pháp. Ông suy nghĩ rằng phải thực hiện canh tân đất nớc thì mới thoát khỏi đói nghèo và trở thành nớc mạnh đợc.
- GV cho HS các nhóm báo cáo kết quả làm việc.
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS.
- GV nêu tiếp vấn đề: Vì sao lúc đó Nguyễn Trờng Tộ lại nghĩ đến việc phải thực hiện canh tân đất nớc. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài.
Hoạt động 2
Tình hình đất nớc ta trớc sự xâm lợc của thực dân Pháp - GV yêu cầu HS tiếp tục hoạt động
theo nhóm, cùng trao đổi để trả lời các câu hỏi sau:
? Theo em, tai sao thực dân Pháp có thể dễ dàng xâm lợc nớc ta? Điều đó cho thấy tình hình đất nớc ta lúc đó nh thế nào?
- GV cho HS báo cáo kết quả trớc lớp. ? Theo em, tình hình đất nớc nh trên đã đặt ra yêu cầu gì để khỏi bị lạc hậu?
- Hoạt động trong nhóm cùng trao đổi và trả lời câu hỏi:
- Thực dân Pháp có thể dễ dàng vào xâm lợc nớc ta vì:
+ Triều đình nhà Nguyễn nhợng bộ thực dân Pháp.
+ Kinh tế đất nớc nghèo nàn, lạc hậu. + Đất nớc khôg đủ sức để tự lập, tự cờng. - HS phát biểu ý kiến.
- Nớc ta cần đổi mới để đủ sức tự lập, tự c- ờng.
- GV nêu kết luận: Vào nửa cuối thế kỉ XIX, khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, triều đình nhà Nguyễn nhợng bộ chúng, trong khi đó nớc ta cũng rất nghèo nàn, lạc hậu không đủ sức tự lực, tự cờng. Yêu cầu tất yếu đối với hoàn cảnh của nớc ta lúc bấy giờ là phải thực hiện đổi mới đất nớc. Hiểu đợc điều đó, Nguyễn Trờng Tộ đã gửi lên vua Tự Đức và triều đình nhiều bản điều trần đề nghị canh tân đất nớc. Sau đây chúng ta cùng tìm hiểu về những đề nghị của ông.
Hoạt động 3
Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ - GV yêu cầu HS tự làm việc với SGk
và trả lời các câu hỏi sau:
? Nguyễn Trờng Tộ đa ra những đề nghị gì để canh tân đất nớc?
- HS đọc SGK và tìm câu trả lời.
+ Nguyễn Trờng Tộ đề nghị thực hiện các việc sau để canh tân đất nớc:
? Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ nh thế nào với những đề nghị của Nguyễn Trờng Tộ? Vì sao? - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm việc trớc lớp: GV nêu từng câu hỏi cho HS trả lời
? Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân của Nguyễn Trờng Tộ cho thấy họ là ngời nh thế nào?
nhiều nớc.
+ Thuê chuyên gia nớc ngoài giúp ta phát triển kinh tế.
+ Xây dựng quân đội hùng mạnh.
+ Mở trờng dạy sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng
- Triều đình không cần thực hiện các đề nghị của Nguyễn Trờng Tộ. Vua Tự Đức bảo thủ cho rằng những phơng pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi.
- HS nêu ý kiến
- HS nêu ý kiến cá nhân theo suy nghĩ của mình.
- Tiểu kết: Với mong muốn canh tân đất nớc, phụng sự quốc gia, Nguyễn Trờng Tộ đã gửi đến nhà vua và triều đình nhiều bản điều trần đề nghị cải cách những điều mà các em vừa tìm hiểu. Tuy nhiên, những nội dung hết sức tiến bộ đó của ông không đợc vua Tự Đức và triều đình chấp nhận vì triều đình quá bảo thủ và lạc hậu. Chính điều đó đã góp phần làm cho đất nớc ta thêm suy yếu, chịu sự đô hộ của thực dân Pháp.
Củng cố - dặn dò:2p
- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: ? Nhân dân ta đánh giá nh thế nào về con ngời và những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ? ? Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trờng Tộ?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà su tầm thêm các tài liệu về Chiếu cần vơng, nhân vật lịch sử Tôn Thất Thuyết và ông vua yêu nớc Hàm Nghi.
- HS trả lời:
+ Nhân dân ta tỏ lòng kính trọng ông, coi ông là ngời có hiểu biết sâu rộng, có lòng yêu nớc và mong muốn dân giàu nớc mạnh.
Thể dục
Bài 4: Đội hình đội ngũ - Trò chơi " Kết bạn"
I. Mục tiêu
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp. Yêu cầu thuần thực động tác và cách báo cáo ( to, rõ, đủ nội dung báo cáo).
- Trò chơi “ Kết bạn”. Yêu cầu biết chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.
II- Địa điểm ph ơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiện; Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III - Nội dung và ph ơng pháp lên lớp
Nội dung Định l-
ợng Phơng pháp
1. Phần mở đầu
- Giáo viên nhận lớp - Chỉnh đốn hàng ngũ
- Phổ biến yêucầu, nhiệm vụ tiết học
2. Phần cơ bản