III/ TIÊN TRÌNH TIÊT DÁ Y: * Oơn định toơ chức : (1ph )
5.Cách dinh dưỡng:
GV: Yeđu caău HS đĩc thođng tin múc 2 → trạ lời các cađu hỏi:
Nâm khođng có dieơp lúc vaơy nâm dinh dưỡng baỉng cách nào?
→ Cho HS lây ví dú veă nâm hối sinh và nâm kí sinh.
HS: Đĩc thođng tin → suy nghĩ đeơ trạ lời yeđu caău neđu được các hình thức dinh dưỡng: hối sinh, kí sinh, coơng sinh.
HS: Phát bieơu → các HS khác boơ sung.
5. Cách dinh dưỡng: dưỡng:
5ph Hốt đoơng 3 : Nâm có ích
GV: Yeđu caău HS đĩc thođng tin tr.169 SGK.
Trạ lời cađu hỏi: Neđu cođng dúng cụa nâm? Lây ví dú?
GV: Toơng kêt lái cođng dúng cụa nâm có ích.
→ Giới thieơu moơt vài nâm có ích tređn tranh.
HS: Đĩc bạng thođng tin → ghi nhớ các cođng dúng.
HS: Trạ lời được cađu hỏi (neđu được bôn cođng dúng).
→ HS: Khác nhaơn xét boơ sung. HS: Nhaơn dáng moơt sô nâm có ích. 10ph Hốt đoơng 4 : Thành phaăn và câu táo cụa chât béo
GV: Cho HS quan sát tređn mău hoaịc tranh moơt sô boơ phaơn cađy bị beơnh nâm
→ trạ lời: Nâm gađy những tác hái gì cho thực cho TV?
GV: Toơ chức thạo luaơn cạ lớp? Toơng kêt lái, boơ sung (nêu caăn).
GV: Giới thieơu moơt vài nâm có hái gađy beơnh ở thực vaơt.
GV: Yeđu caău HS đĩc thođng tin SGK →
Trạ lời cađu hỏi: Keơ moơt sô nâm có hái cho người?
GV: Cho HS quan sát nhaơn dáng moơt sô nâm đoơc…→ cho HS trạ lời:
+ Muôn phòng trừ các beơnh do nâm gađy ra phại làm thê nào?
+ Muôn đoă đác, quaăn áo khođng bị nâm môc caăn phại làm gì?
HS: Quan sát nâm mang đi kêt hợp với tranh → thạo luaơn nhóm trạ lời:
+ Neđu được những boơ phaơn cađy bị nâm. + Tác hái cụa nâm.
+ Đái dieơn nhóm trạ lời → các nhóm khác boơ sung.
→ Nâm kí sinh tređn thực vaơt gađy beơnh cho cađy troăng làm thieơt hái mùa màng.
HS: Đĩc thođng tin SGK tr.169, 170.
→ Keơ teđn moơt vài sô nâm gađy hái.
+ Yeđu caău keơ được: nâm kí sinh gađy beơnh cho người (VD: haĩc lào, lang ben, nâm tóc…) Nâm đoơc → gađy ngoơ đoơc.
HS: Phát bieơu → lớp boơ sung, thạo luaơn ra các bieơn pháp cú theơ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4ph Hốt đoơng 7 : Cụng cô
GV: Gĩi HS nhaĩc lái noơi dung chính cụa bài→ Yeđu caău HS trạ lời các cađu hỏi sau bài. *Daịn dò : (1ph)
Hĩc bài, làm các bài taơp 1, 2, 3 SGK.
Chuaơn bị thu thaơp vài mău địa y tređn thađn các cađy to.
Tuaăn: 33
Tiêt 65: ĐỊA Y
I/ MÚC TIEĐU : 1. Kiên thức : 1. Kiên thức :
+ Naĩm được địa y trong tự nhieđn qua đaịc đieơm veă hình dáng, màu saĩc và nơi mĩc. + Hieơu được thành phaăn câu táo địa y.
+ Hieơu được thê nào là hình thức sông coơng sinh. 2. Kĩ naíng : Rèn kĩ naíng quan sát.
3. Thái đoơ : Giáo dúc ý thức bạo veơ thực vaơt. II / CHUAƠN BỊ :
* GV:
+ Mău vaơt: địa y.
+ Tranh: hình dáng và câu táo cụa địa y. * HS: Xem và nghieđn cứu trước bài mới. III/ TIÊN TRÌNH TIÊT DÁY :
τ Oơn định toơ chức : (1ph)
Kieơm tra sĩ sô lớp hĩc, veơ sinh, ánh sáng phòng hĩc.
τ Tiên trình bài dáy:
T/l Hĩat đoơng cụa GV Hốt đoơng cụa HS Noơi dung
6ph Hốt đoơng 1 : Quan sát hình dáng câu táo cụa địa y
GV: Yeđu caău HS quan sát mău + tranh hình 52.1, hình 52.2 → trạ lời cađu hỏi:
+ Mău địa y em lây ở đađu?
+ Nhaơn xét hình dáng beđn ngoài cụa địa y?
+ Nhaơn xét veă thành phaăn câu táo cụa địa y?
GV: Cho từng caịp HS trao đoơi với nhau.
GV: boơ sung chưnh lí (nêu caăn).
→ Toơng kêt lái hình dáng, câu táo cụa địa y.
GV: Yeđu caău HS đĩc thođng tin tr.171 SGK → trạ lời cađu hỏi:
+ Vai trò cụa nâm và tạo trong đời
HS: Hốt đoơng nhóm
+ Quan sát mău địa y mang đi đôi chiêu hình 51.1 → trạ lời cađu hỏi các ý 1,2 → Yeđu caău neđu được:
- Nơi sông. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thuoơc dáng địa y nào → mođ tạ hình dáng.
+ Quan sát hình 52.2 → nhaơn xét veă câu táo → Yeđu caău neđu được: Câu táo goăm tạo và nâm.
HS: 1-2 em đái dieơn nhóm phát bieơu
sông địa y?
+ Thê nào là hình thức sông coơng sinh?
GV: Cho HS thạo luaơn
→ Toơng kêt lái: Khái nieơm coơng sinh.
HS: Tự rút ra kêt luaơn cụa hốt đoơng.
4ph Hốt đoơng 2 : Vai trò cụa địa y
GV: Yeđu caău HS đĩc thođng tin múc 2 → trạ lời cađu hỏi:
Địa y có vai trò gì trong tự nhieđn? GV: Toơ chức thạo luaơn lớp.
→ Toơng kêt lái vai trò cụa địa y.
HS: Đĩc thođng tin → trạ lời cađu hỏi. Yeđu caău neđu được:
+ Táo thành đât
+ Là thức aín cụa hươu Baĩc Cực.
+ Là nguyeđn lieơu chê nước hoa, phaơm nhuoơm…
HS: 1-2 phát bieơu, lớp boơ sung. 4ph Hốt đoơng 7 : Cụng cô
GV: Gĩi HS nhaĩc lái noơi dung chính cụa bài GV: Yeđu caău HS trạ lời cađu hỏi trong SGK. *Daịn dò : (1ph)
Hĩc bài, trạ lời cađu hỏi sau bài.
Chuaơn bị tham quan thieđn nhieđn: như phaăn chuaơn bị (172 SGK).
Ngày sốn : Tuaăn: 33
I/ MÚC TIEĐU : 1. Kiên thức : 1. Kiên thức :
+ Cụng cô, heơ thông hoá những kiên thức đã hĩc trong HKII (Các nhóm thực vaơt, vai trò cụa thực vaơt, vi khuaơn, nâm, địa y).
+ Ođn lái moơt sô đieơm chính trong noơi dung đã hĩc trong HKII.
2. Kĩ naíng : Luyeơn taơp, vaơn dúng kiên thức và kĩ naíng đeơ trạ lời các cađu hỏi và bài taơp. 3. Thái đoơ : Giáo dúc ý thức hĩc taơp, yeđu thích mođn hĩc.
II / CHUAƠN BỊ :
* GV: Các sơ đoă, bạng phú, heơ thông cađu hỏi. * HS: Ođn lái tât cạ các kiên thức đã hĩc. III/ TIÊN TRÌNH TIÊT DÁY :
τ Oơn định toơ chức : (1ph)
Kieơm tra sĩ sô lớp hĩc, veơ sinh, ánh sáng phòng hĩc.
τ Tiên trình bài dáy: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
T/l Hĩat đoơng cụa GV Hốt đoơng cụa HS Noơi dung
1ph Hốt đoơng 1 : Giới thieơu
Chương trình hĩc chúng ta đã nghieđn cứu tìm hieơu hình thái và câu táo cụa các lối thực vaơt phát trieơn từ thâp đên cao, từ đơn giạn đên phức táp.
Bài hĩc hođm nay chúng ta sẽ ođn lái những kiên thức đã hĩc chuaơn bị tôt cho kieơm tra hĩc kì II.
30ph Hốt đoơng 2 : HS trạ lời cađu hỏi ođn taơp
GV: Treo bạng phú đã ghi sẵn noơi dung cađu hỏi HS: Thạo luaơn nhóm laăn lượt trạ lời các cađu hỏi.
NOƠI DUNG CAĐU HỎI:
1. Phađn lối thực vaơt là gì? Hãy keơ trình tự các baơc PLTV từ cao xuông thâp? 2. Hãy laơp sơ đoă phađn chia giới thực vaơt thành các ngành?
3. Neđu những đaịc đieơm phađn bieơt giữa lớp hai lá maăm và lớp moơt lá maăm?
4. Trình bày quá trình xuât hieơn và phát trieơn cụa giới thực vaơt, trong đó caăn neđu ra ba giai đốn chính.
5. Thực vaơt có vai trò như thê nào trong đời sông con người? 6. Thực vaơt có vai trò gì đôi với đoơng vaơt?
7. Thực vaơt có vai tro có vai trò như thê nào trong thieđn nhieđn? 8. Sự đa dáng cụa thực vaơt là gì? Tái sao caăn bạo veơ sự đa dáng đó?
9. Hãy trình bày các bieơn pháp bạo veơ sự đa dáng cụa thực vaơt? Lieđn heơ veă phong trào troăng cađy, chaím sóc, bạo veơ cađy côi ở địa phưưong.
10. Hãy neđu các bieơn pháp chính cụa vi khuaơn (kích thước, câu táo, dinh dưỡng, phađn bô và sô lượng…).
11. Vi khuaơn có vai trò như thê nào trong thieđn nhieđn và đời sông con người?
12. Hãy neđu các đaịc đieơm chính cụa nâm? Hãy keơ moơt sô nâm có ích, moơt sô nâm có hái? 13. Hãy trình bày những ý định vaơn dúng những hieơu biêt cụa mình veă vi khuaơn, vi rút và
nâm trong vieơc giữ gìn veơ sinh, phòng beơnh bạo quạn thực thaơm?
12ph Hốt đoơng 3 : Hoàn thành bạng tóm taĩt
GV: Treo bạng tóm taĩt leđn bạng → yeđu caău các nhóm hoàn thành kiên thức.
Các ngành thực vaơt Các đaịc đieơm câu táo Mođi trường sông Các ngành tạo
Các ngành ređu Ngành dương xư Ngành hát traăn Ngành hát kín
HS: Các nhóm hoàn thành bạng tóm taĩt → cử đái dieơn leđn bạng ghi kêt quạ → nhóm khác nhaơn xét, boơ sung.
GV: Treo tranh bạng phú ghi kêt quạ kiên thức chuaơn. HS: Tự sửa chữa (nêu caăn).
*Daịn dò : (1ph)
Ođn taơp thaơt kĩ các noơi dung kiên thức đã hĩc.
Chuaơn bị thaơt tôt đeơ chuaơn bị th hĩc kì II đát kêt quạ cao.
Ngày sốn : Tuaăn : 34