I/ MÚC TIEĐU BAØI HĨ C:
1. Đieău kieơn phát trieơn cụa nâm.
- GV Từ những hieơn tượng thực tê trong đời sông haỉng ngày, GV yeđu caău HS thạo luaơn 3 cađu hỏi:
+Táo sao muôn gađy môc traĩng
đeơ cơm hoaịc bánh mì ở nhieơt đoơ trong phòng và có theơ vaơy theđm ít nước?
+ Tái sao quaăn áo lađu ngày khođng
phơi naĩng hoaịc đeơ nơi aơm thường bị môc?
+ Tái sao ở trong choê tôi nâm văn
phát trieơn được?
- GV toơng kêt, neđu vân đeă: Neđu
các đieău kieơn phát trieơn cụa nâm? 2.Cách dinh dưỡng:
- GV Yeđu caău HS đĩc thođng tin trạ lời các cađu hỏi:
-HS hốt đoơng theo nhóm , thạo luaơn 3 cađu hỏi SGK.
-Cử đái dieơn nhóm trạ lời, các nhóm khác boơ sung.
+Bào tử nâm môc phát trieơn ở nơi giàu chât hữu cơ, âm và aơm. +Nâm khođng caăn ánh sáng vì ở chúng khođng xạy ra hieơn tượng quang hợp, ngược lái ánh sáng còn có tác dúng dieơt nâm, do đó người ta phại thường xuyeđn phơi kĩ quaăn áo, chaín màn,, đoă đát trước khi cât .
+Nâm sử dúng chât hữu cơ có sẵn.
-Qua thạo luaơn HS tự rút ra đieău kieơn phát trieơn cụa nâm.
-HS đĩc thođng tin suy nghĩ đeơ trạ lời yeđu caău neđu được các
B. Đaịc đieơm sinh hĩc và taăm quan trĩng cụa nâm:
I/ Đaịc đieơm sinh hĩc: 1.Đieău kieơn phát trieơn cụa nâm:
Nâm chư sử dúng chât hữu cơ có sẵn và caăn nhieơt đoơ, đoơ aơm thích hợp đeơ phát trieơn.
2.Cách dinh dưỡng:
Nâm là cơ theơ dị dưỡng: hối sinh hay kí sinh.
12’
+ Nâm khođng có dieơp lúc, vaơy nâm
dinh dưỡng baỉng những hình thức nào?
- GV yeđu caău HS lây ví dú veă nâm hối sinh và nâm kí sinh.
Hốt đoơng 2: Tìm hieơu vai trò cụa
nâm.
1.Nâm có ích:
GV: yeđu caău HS đĩc thođng tin đaịt vân đeă:
+ Neđu cođng dúng cụa nâm? Lây ví
dú?
*Rieđng veă vai trò phađn giại chât hữu cơ có theơ HS chưa biêt, GV giới thieơu.
- GV toơng kêt lái cođng dúng cụa nâm giới thieơu moơt vài nâm có ích tređn tranh.
2.Nâm có hái:
- GV Cho HS quan sát tređn mău hoaịc tranh : moơt sô boơ phaơn cađy bị beơnh nâm trạ lời cađu hỏi:
+ Nâm gađy những tác hái gì cho
thực vaơt ?
- GV Nâm kí sinh tređn TV gađy beơnh cho cađy troăng, làm thieơt hái cho cađy troăng mùa màng.
- GV Giới thieơu moơt sô nâm có hái.
-Yeđu caău HS đĩc thođng tin. +Keơ teđn moơt sô nâm có hái cho
hình thức dinh dưỡng: hối sinh, kí sính, coơng sinh.
- 1 vài HS phát bieơu, HS khác boơ sung.
Hốt đoơng 2: Tìm hieơu vai trò
cụa nâm.
-HS đĩc thođng tin SGK ghi nhớ các cođng dúng.
-HS trạ lời cađu hỏi neđu 4 cođng dúng.
-HS khác nhaơn xét, boơ sung.
-HS quan sát nâm mang đi, kêt hợp tranh trạ lời cađu hỏi: +Neđu những boơ phaơn cađy bị nâm.
+Tác hái cụa nâm.
-Đái dieơn nhóm trạ lời, các nhóm khác boơ sung.
-HS đĩc thođng tin SGK.
+Nâm kí sinh gađy beơnh cho người ( haĩc lào, nâm tóc, lang ben ).
Moơt sô sông coơng sinh.
II/ Taăm quan trĩng cụa nâm:
1.Nâm có ích:
Nâm có taăm quan trĩng lớn trong thieđn nhieđn và trong đời sông con người.
2.Nâm có hái:
Nâm gađy moơt sô tác hái như:
+Nâm kí sinh gađy beơnh cho TV và cho người. +Nâm môc làm hỏng thức aín và đoă dùng. +Nâm đoơc có theơ gađy ngoơ đoơc.
5’
người?
- GV cho HS nhaơn dáng moơt sô nâm đoơc.
+Muôn phòng trừ các beơnh do nâm
gađy ra phại làm thê nào?
+ Muôn đoă đác, quaăn áo khođng bị nâm môc caăn phại làm gì?
Hốt đoơng 3: Cụng cô- đánh giá.
- GV yeđu caău HS trạ lời các cađu hỏi SGK.
1.Nâm có cách dinh dưỡng như thê nào? Tái sao?
2.Nâm hối sinh có vai trò như thê
+Nâm đoơc gađy ngoơ đoơc. - HS thạo luaơn trạ lời các cađu hỏi.
- Các nhóm khác theo dõi, boơ sung.
Hốt đoơng 3: Cụng cô- đánh
giá.
nào trong tự nhieđn?
3.Keơ moơt sô nâm có ích và nâm có hái cho người?
- GV yeđu caău HS đĩc kêt luaơn
SGK. -1 – 2 HS đĩc kêt luaơn SGK.
1’ 4.Daịn dò- Chuaơn bị tiêtsau :
- Hĩc bài đã ghi, trạ lời các cađu hỏi SGK. - Tìm hieơu bài “ Địa y”.
Ngày sốn: Tiêt 64
Bài 52: ĐỊA Y
I/ MÚC TIEĐU BAØI HĨC :
1.Kiên thức:
-Nhaơn biêt được địa y trong tự nhieđn qua đaịc đieơm veă hình dáng, màu saĩc, nơi mĩc.