lai. Do đó, giáo dục là chìa khóa cho sự phát triển chính trị và cho tiến bộ xã hội sau này.
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Đ.A B A A D C D A C A D C A C D B
II.PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1. ( Nhận biết ) (2điểm): Đọcđoạn văn sau rồi trả lời các câu hỏi:
“ Đây! Chế độ lính tình nguyện ấy được tiến hành như thế này : Vị "chúa tỉnh" - mỗi viên công sứ ở Đông Dương quả là một vị "chúa tỉnh" - ra lệnh cho bọn quan lại dưới quyền, trong một thời gian dài nhất định phải nộp cho đủ số người nhất định. bằng cách nào, điều đó không quan trọng. các quan cứ liệu mà xoay xở. Mà cái ngón xoay xở kiểu Đ thì các ông tướng thạo hết chỗ nói, nhất là xoay xở làm tiền”.
a. Phần văn bản trên được trích trong tác phẩm nào? Của tác giả nào? Phương thức biểu đạt chính là gì?
b. Dấu gạch ngang có tác dụng gì trong câu : Vị "chúa tỉnh" - mỗi viên công sứ ở Đông Dương quả là một vị "chúa tỉnh" - ra lệnh cho bọn quan lại dưới quyền, trong một thời gian dài nhất định phải nộp cho đủ số người nhất định. bằng cách nào, điều đó không quan trọng. Các quan cứ liệu mà xoay xở.
Câu 2. (Thông hiểu ) (2điểm): Việc sắp xếp các từ ngữ in đậm trong các câu
sau có tác dụng gì ?
a.Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi.
( Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng ). b. Bỗng trong vòm trời tối thêm,vang lên một hồi rền ầm ĩ. Tiếng sấm mưa mới . ( Cỏ dại- Tô Hoài ).
Câu 3. (Vận dụng) (2điểm): Phát hiện và chữa lỗi diễn đạt trong các câu sau:
a. Phân tích hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua “Truyện Kiều”, “Bánh trôi nước”, Ngô Tất Tố .
Câu 4.(Vận dụng) (3 điểm): Viết đoạn văn khoảng 10- 12 câu trình bày suy
nghĩ của em về luận điểm “ Đi bộ ngao du giúp con người có dịp trau dồi kiến
thức .”
Câu 5.(Vận dụng)(5 điểm):Hãy nói không với tệ nạn xã hội .
Câu Nội dung trình bày Điểm
Câu 1. (2điểm)
Phần văn bản trên được trích trong: - Tác phẩm “Thuế máu”