1 . Hiện tượng thoỏi hoỏ do tự
thụ phấn ở cõy giao phấn :
- Việc cho cõy giao phấn tự thụ phấn là để tạo dũng thuần . - Việc tạo dũng thuần ở cõy giao phấn được tiến hành như sau :
+ Tự thụ phấn bắt buộc : Dựng tỳi cỏch li lấy phấn cõy nào thỡ rắc lờn đầu nhuỵ cõy đú . Lấy hạt của từng cõy gieo riờng thành từng hàng , chọn những cõy cú đặc điểm mong muốn cho tự thụ phấn làm qua nhiều thế hệ dũng thuần . + Nuụi cấy hạt phấn của cõy
tự thụ phấn ( bắt buộc ) . + Phương phỏp tạo dũng thuần ở cõy giao phấn . - GV gợi ý HS : Cần nắm vững cỏc đặc điểm của cỏc cõy bị thoỏi hoỏ .
* Hoạt động 2 : Tỡm hiểu
thoỏi hoỏ do giao phấn gần ở động vật :
- GV yờu cầu HS quan sỏt tranh phúng to H.34.2 Sgk và nghiờn cứu Sgk để trả lời cõu hỏi :
Giao phối gần là gỡ ?
Hậu quả của giao phối gần ?
* Hoạt động 3 : Tỡm hiểu
nguyờn nhõn của sự thoỏi hoỏ :
- GV yờu cầu HS trả lời 2 cõu hỏi :
Thể đồng hợp và thể di hợp biến đổi thế nào qua cỏc thế hệ tự thụ phấn hoặc giao phối gần ?
Tại sao sự thụ phấn ở cõy giao phấn và giao phối gần ở động vật lại gõy ra hiện tượng thoỏi hoỏ ?
- Gv giải thớch cho HS rừ: Một số loài thực vật tự thụ phấn cao độ ( cà chua, đậu Hà lan ...) hoặc thường xuyờn giao phối gần ( chim bồ cõu , cu - HS đọc Sgk , quan sỏt tranh phúng to H.34.1 Sgk , thảo luận theo nhúm để thực hiện lệnhSgk . - HS quan sỏt tranh , nghiờn cứu Sgk , trao đổi theo nhúm và cử người bỏo cỏo kết quả .
- Dưới sự hướng dẫn của GV , HS thảo luận đưa ra cõu trả lời đỳng .
- HS quan sỏt H.34.3 Sgk , tỡm hiểu mục II Sgk , thảo luận theo nhúm để thống nhất cõu trả lời .
- Một vài nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm , cỏc nhúm khỏc nhận xột , bổ sung và dưới sự chỉ đạo của GV , cả lớp cựng xõy dựng được đỏp ỏn đỳng .
đơn bội , rồi nhõn đụi số lượng NST để tạo cõy lưỡng bội .