Di truyền y học tư vấn:

Một phần của tài liệu Sinh 9 (Cả năm) (Trang 91 - 92)

học này .

+ Giải thớch được cơ sở di truyền học của việc cấm nam giới lấy nhiều vợ hoặc nữ giới lấy nhiều chồng , cấm những người cú quan hệ huyết thống trong vũng 4 đời khụng được kết hụn với nhau . + Hiểu được tại sao phụ nữ khụng nờn sinh con ở tuổi ngoài 35 và tỏc hại của ụ nhiễm mụi trường đối với cơ sở vật chất của tớnh di truyền của con người .

- Kỹ năng : Rốn luyện kỹ năng trao đổi theo nhúm và tự nghiờn cứu Sgk . II . CHUẨN BỊ :

* GV : - Bảng phụ ghi nội dung bảng 30.1 - 39.2 Sgk . * HS : - Nghiờn cứu Sgk .

III . CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :

1 . Ổn định tổ chức :

2 . Bài củ : 1. Cú thể nhận biết bệnh nhõn Đao và bệnh nhõn Tớcnơ qua cỏc đặc điểm hỡnh thỏi nào ?

2. Nờu cỏc nguyờn nhõn phỏt sinh cỏc tật , bệnh di truyền ở người và một số biện phỏp hạn chế phỏt sinh cỏc tật , bệnh đú ?

3 . Bài mới :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS Ghi bảng

* Hoạt động 1 : Tỡm hiểu di

truyền y học tư vấn :

- GV nờu vấn đề : Những hiểu biết về di truyền học người , giỳp con người bảo vệ mỡnh và bảo vệ tương lai di truyền loài người .

- GV yờu cầu HS đọc mục I Sgk để trả lời cỏc cõu hỏi sau :

Di truyền y học tư vấn bao gồm những nội dung gỡ?

Chức năng của Di truyền y học tư vấn là gỡ ?

- HS độc lập nghiờn cứu Sgk , trao đổi theo nhúm và cử đại diện trỡnh bày cõu trả lời . - Dưới sự chỉ đạo của GV , đại diện cỏc nhúm trỡnh bày đỏp ỏn .

- HS thảo luận theo

I . Di truyền y học tư vấn: vấn: - Di truyền y học tư vấn được hỡnh thành do sự phối hợp cỏc phương phỏp xột nghiệm , chẩn đoỏn hiện đại về mặt di truyền cựng với nghiờn cứu phả hệ .

- Chức năng của di truyền y học tư vấn là : chẩn đoỏn , cung cấp thụng tin và cho lời khuyờn liờn quan đến cỏc bệnh , tật di truyền .

- GV yờu cầu HS vận dụng những kiến thức đó cú để thực hiện lệnh Sgk . - GV nhận xột , chỉnh sữa và xỏc nhận đỏp ỏn đỳng . * Hoạt động 2 : Tỡm hiểu Di truyền học với hụn nhõn và kế hoạch hoỏ gia đỡnh : - GV cho HS nghiờn cứu mục 1 Sgk để trả lời cỏc cõu hỏi sau :

Tại sao kết hụn gần làm suy thoỏi nũi giống ?

Tại sao người cú quan hệ huyết thống từ đời thứ 5 trở đi thỡ được Luật hụn nhõn và gia đỡnh cho phộp kết hụn với nhau ?

- GV treo bảng phụ ( ghi nội dung bảng 30.1 Sgk ) cho HS theo dừi , để trả lời cõu hỏi của lệnh  Sgk .

- GV treo bảng phụ ( ghi nội dung bảng 30.2 Sgk ) cho HS theo dừi và yờu cầu cỏc em tỡm hiểu Sgk để thực hiện lệnh  Sgk .

- GV phõn tớch gợi ý và chỉ ra cõu trả lời đỳng .

* Hoạt động 3 : Tỡm hiểu

hậu quả di truyền do ụ nhiễm mụi trường :

- GV yờu cầu HS tham khảo Sgk để trả lời cõu hỏi :

Tại sao cần phải đấu tranh chống vũ khớ hạt nhõn , vũ khớ hoỏ học và chống ụ nhiễm mụi trường ?

nhúm , cử đại diện trỡnh bày ý kiến của nhúm . - Cỏc nhúm khỏc bổ sung và cựng xõy dựng cõu trả lời chung của cả lớp .

- HS độc lập nghiờn cứu Sgk , trao đổi theo nhúm và cử đại diện trỡnh bày cõu trả lời . - Dưới sự hướng dẫn của GV , cỏc nhúm khỏc bổ sung và cả lớp phải nờu được đỏp ỏn . - HS độc lập theo dừi bảng 30.1 , thảo luận theo nhúm và cử đại diện trỡnh bày cõu trả lời của nhúm .

- HS độc lập theo dừi bảng 30.2 Sgk và tỡm hiểu Sgk , thảo luận theo nhúm để trả lời cõu hỏi .

- Đại diện một vài nhúm HS trỡnh bày cõu trả lời , cỏc nhúm khỏc bổ sung. - HS làm việc với Sgk , trao đổi nhúm để thống nhất cõu trả lời .

- Một vài HS trả lời cõu hỏi , cỏc em khỏc bổ sung và cựng xõy dựng đỏp ỏn chung . II . Di truyền học với hụn nhõn và kế hoạch hoỏ gia đỡnh : 1 . Di truyền học với hụn nhõn : Di truyền học người đó giải thớch quy định trong Luật hụn nhõn và gia đỡnh " những người cú quan hệ huyết thống trong vũng 4 đời khụng được kết hụn với nhau " . 2 . Di truyền học và kế hoạch hoỏ gia đỡnh :

Nờn sinh con ở lứa tuổi từ 25 - 34 để đảm bảo được học tập , cụng tỏc tốt mà vẫn giữ ở mức 2 con , trỏnh 2 lần sinh gần nhau và giảm tỉ lệ sơ sinh mắc bệnh Đao .

III . Hậu quả di truyền do ụ nhiễm mụi trường :

Một phần của tài liệu Sinh 9 (Cả năm) (Trang 91 - 92)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(187 trang)
w