NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GVTH.
Nghị quyết TW2 khúa VIII đó xỏc định “ GD- ĐT và khoa học cụng nghệ là quốc sỏch hàng đầu”, là động lực thỳc đẩy, là điều kiện cơ bản đảm bảo thực hiện cỏc mục tiờu kinh tế, xõy dựng và bảo vệ đất nước, phải coi đầu tư giỏo dục là hướng chớnh của đầu tư phỏt triển. Trong định hướng chiến lược phỏt triển GD-ĐT.
Nghị quyết TW2 khúa VIII tiếp tục khẳng định: “ Muốn tiến hành CNH, HĐH thắng lợi phải phỏt triển mạnh GD-ĐT, phỏt huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản để phỏt triển nhanh bền vững”…và với quan điểm “ GDTH là bậc học nền tảng trong hệ thống giỏo dục quốc dõn, là bậc học quan trọng đặt nền múng cho sự phỏt triển toàn diện nhõn cỏch con người Việt Nam xó hội chủ nghĩa”, chăm lo sự nghiệp giỏo dục là trỏch nhiệm của toàn xó hội, song ngành giỏo dục bao giờ cũng giữ vai trũ chủ đạo. chớnh vỡ vậy mà Đảng và Nhà nước ta rất quan tõm đến việc xõy dựng và nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn núi chung và giỏo viờn tiểu học núi riờng. Chỉ thị 40-CT/TW của Ban Bớ Thư đó xỏc định xõy dựng đội ngũ GV và quản lớ giỏo dục một cỏch toàn diện là: “ Nhiệm vụ vừa đỏp ứng yờu cầu trước mắt , vừa mang tớnh chiến lược lõu dài”. Đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý “ phải được chuẩn húa, đảm bảo chất lượng, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đạt chuẩn về trỡnh độ đào tạo, hoàn thiện cơ chế, chớnh sỏch về đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng và tạo điều kiện cho nhà giỏo, cỏn bộ quản lớ giỏo dục thường xuyờn tự học tập để cập nhật kiến thức, nõng cao trỡnh độ, kĩ năng về chuyờn mụn nghiệp vụ, đỏp ứng yờu cầu đổi mới giỏo dục”.
Chương trỡnh hành động của chớnh phủ, thực hiện nghị quyết 37/2004/ QH11 về giỏo dục đó chỉ rừ sự cần thiết “ tập trung chỉ đạo, thực hiện cú hiệu quả cụng tỏc xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo, cỏn bộ quản lớ giỏo dục”.
Như vậy, việc nõng cao chất lượng giỏo viờn tiểu học là vấn đề cú ý nghĩa hết sức quan trọng bởi GVTH là lực lượng quyết định giỏo dục tiểu học. Những nội dung nghiờn cứu của phần này là cơ sở lớ luận quan trọng làm luận cứ khoa học cho việc xõy dựng cỏc giải phỏp.