- Học sin hở cỏc trường tiểu học do đặc điểm lứa tuổi nờn hầu hết cỏc em
3.2.1.1. Tổ chức cho GV học tập và thấm nhuần cỏc nội dung tư tưởng Hồ Chớ Minh trong cụng tỏc dạy học.
Minh trong cụng tỏc dạy học.
+ Tư tưởng Hồ Chớ Minh về tinh thần dõn chủ trong cụng tỏc dạy học
Tinh thần dõn chủ trong cụng tỏc dạy học thể hiện trước hết ở chỗ cần giải thớch cho HS hiểu rừ mục đớch và nhiệm vụ học tập trong chế độ xó hội chủ nghĩa là để trở thành những người con ngoan, trũ giỏi, cỏn bộ tốt, chiến sĩ tốt,
những người chủ tương lại của nước nhà, cú được những phẩm chất và năng lực cỏch mạng như Hồ Chớ Minh đó căn dặn. Trờn cơ sở đú, động viờn người học tớch cực tham gia thảo luận, tranh luận rộng rói về nội dung về phương phỏp học tập nhằm đạt được mục đớch trờn. Đú là điều kiện cơ bản để người học thực sự trở thành người lao động sỏng tạo, làm chủ đất nước và phỏt triển toàn diện nhõn cỏch của mỡnh. Chỳng ta đó biết, GD đúng vai trũ chủ đạo nhưng chớnh sự hoạt động của cỏ nhõn người học mới là yếu tố trực tiếp quyết định sự phỏt triển nhõn cỏch. Về vấn đề này Hồ Chớ Minh đó từng núi trong thư cuối cựng Người gửi ngành giỏo dục: “ Trong nhà trường, cần phải cú dõn chủ. Đối với mọi vấn đề, thầy và trũ cựng nhau thảo luận, ai cú ý kiến gỡ đều thật thà phỏt biểu. Điều gỡ chưa thụng suốt thỡ hỏi, bàn cho thụng suốt. Dõn chủ nhưng trũ phải kớnh thầy, thầy phải kớnh trọng trũ, chứ khụng phải là cỏ đối bằng đầu...”
Để người học cú thể tham gia thảo luận một cỏch dõn chủ và thành thật, theo Hồ Chớ Minh: “ Người học phải tự nguyện, tự giỏc, tớch cực tự động hoàn thành kế hoạch hoạt động nờu cao tinh thần chịu khú, cố gắng khụng lựi bước trước bất kỡ khú khăn nào trong việc học tập”. Ngoài ra người thầy cần phỏt triển ở học sinh sự suy nghĩ độc lập và tự do tư tưởng. Hồ Chớ Minh đó từng khuyờn “Phải nờu cao tỏc phong độc lập suy nghĩ và tự do tư tưởng. Đọc tài liệu cần phải tỡm hiểu kĩ, khụng tin mự quỏng vào từng cõu chữ trong sỏch, cú vấn đề chưa thụng suốt thỡ mạnh dạn đề ra thảo luận cho vỡ lẽ...”
Để cú thể phỏt triển tinh thần dõn chủ, người dạy và người học cần phải đoàn kết trong một tập thể vững chắc nhằm thực hiện mục tiờu của nhà trường. Trước hết, thầy và trũ phải xem nhau như là bạn, là đồng chớ, là đồng nghiệp trong hoạt động dạy và học. Trong bức thư gửi cỏc cỏn bộ giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh cỏc trường phổ thụng, đại học, và chuyờn nghiệp, người đó từng
khuyờn: “Giỏo dục là sự nghiệp của quần chỳng, cần phỏt huy đầy đủ dõn chủ xó hội chủ nghĩa, xõy dựng quan hệ thật tốt, đoàn kết thật chặt chẽ giữa thầy và thầy, giữa thầy và trũ và giữa trũ và trũ với nhau, giữa cỏn bộ cỏc cấp, giữa nhà trường và nhõn dõn để hoàn thành nhiệm vụ đú”.
+ Tư tưởng Hồ Chớ Minh về quan điểm quần chỳng trong cụng tỏc dạy học
Để đảm bảo cỏc mối quan hệ tốt giữa thầy và trũ, trước hết, người thầy phải cú quan điểm quần chỳng trong cụng tỏc dạy học. Theo tư tưởng Hồ Chớ Minh, người thầy phải tin tưởng vào cỏc xu hướng, phẩm chất và năng lực tốt đẹp của học sinh; phải biết tổ chức học sinh, biết tõm lớ của họ, biết giải thớch và bàn bạc với họ; biết “ Tất cả vỡ học sinh thõn yờu”; thầy và trũ phải là bạn, là đồng chớ, thầy cũn phải biết khai thỏc những kinh nghiệm của học sinh; biết tổ chức sao cho học sinh cú thể học lẫn nhau và học ở nhõn dõn. Trả lời cõu hỏi “Học ở đõu”? Người đó núi: “Học ở nhà trường, ở sỏch vở, học lẫn nhau và học ở nhõn dõn. Khụng học nhõn dõn là một thiếu sút lớn”. Trong nhà trường, đối với thầy giỏo, học sinh chớnh là quần chỳng, là nhõn dõn. Ngoài ra, thầy giỏo lại phải cộng tỏc với cỏc bạn đồng nghiệp trong cụng việc của mỡnh để đạt được kết quả tốt trong dạy học. Hồ Chớ Minh đó từng núi “Cần xõy dựng cỏc mối quan hệ thật sự tốt và sự đoàn kết chặt chẽ giữa thầy và thầy trong sự nghiệp GD con người mới”.