- Học sin hở cỏc trường tiểu học do đặc điểm lứa tuổi nờn hầu hết cỏc em
3.2.2.1. Xỏc định nội dung hoạt động chuyờn mụn nghiệp vụ của GVTH
Hoạt động chuyờn mụn nghiệp vụ của GV là hoạt động đặc trưng cho một nghề trong xó hội đú là nghề dạy học. Do tớnh chất của nghề nghiệp mà hoạt động chuyờn mụn nghiệp vụ của GV rất đa dạng và phong phỳ, sự đa dạng đú được thể hiện rừ nột trước những đũi hỏi tất yếu trong cụng cuộc đổi mới giỏo dục, thực hiện dạy học phõn húa và dạy học 2 buổi/ ngày, đặc biệt là trong chương trỡnh mới hiện nay. Điều đú được thể hiện ở chỗ: Ngoài nhiệm vụ giảng dạy và cụng tỏc chủ nhiệm lớp ra, GV cũn phải tự học tự bồi dưỡng, tham gia sinh hoạt chuyờn mụn, giỏo dục học sinh ngoài giờ lờn lớp, nghiờn cứu khoa học, viết sỏng kiến kinh nghiệm… Cỏc nội dung hoạt động chuyờn mụn nghiệp vụ của GV cú mối liờn quan mật thiết với nhau, tạo thành một tổng thể thống nhất. Trong đú giảng dạy và giỏo dục học sinh là hai nội dung hoạt động chuyờn mụn
nghiệp vụ cơ bản của GV. Những nội dung khỏc phải phục vụ, hỗ trợ để GV thực hiện tốt hoạt động giảng dạy và giỏo dục học sinh.
Nội dung hoạt động chuyờn mụn nghiệp vụ được cụ thể húa bằng hệ thống cỏc thao tỏc và hành động như:
- Nắm vững mục tiờu, chương trỡnh, kế hoạch dạy học và xỏc định được cỏc yờu cầu, cỏc nội dung cơ bản của bài học.
- Gõy được hứng thỳ học tập và nhận thức cho học sinh.
- Biết dự kiến và sử dụng tốt cỏc phương phỏp cũng như đồ dựng dạy học, nhận thức của học sinh trong từng tiết học, biết bổ sung hoàn thiện kế hoạch dạy học để nõng cao hiệu quả dạy học và giỏo dục.
- Quản lớ tốt lớp học, biết tổ chức cỏc hoạt động nhận thức của học sinh nhằm chiếm lĩnh tri thức mới và cỏch thức hành động mới.
- Nắm vững nội dung và phương phỏp kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh để từ đú biết cỏch tổ chức kiểm tra, đỏnh giỏ nhằm xỏc định mức độ tri thức, kĩ năng hiện cú của học sinh.