- Học sin hở cỏc trường tiểu học do đặc điểm lứa tuổi nờn hầu hết cỏc em
3.2.5.1. Xỏc định rừ mục đớch ý nghĩa, yờu cầu của thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm của G
động sư phạm của GV
Thanh tra, kiểm tra là việc đo lường và điều chỉnh cỏc hoạt động của cỏ nhõn và bộ phận phối hợp để cỏc lónh đạo cấp trờn cũng như cỏc nhà quản lớ xỏc định được rằng: Cụng việc tiến hành cú phự hợp với kế hoạch và mục tiờu đề ra hay khụng; chỉ ra được những lệch lạc và đưa ra được những tỏc động, biện phỏp điều chỉnh, uốn nắn kịp thời để hoàn thành nhiệm vụ đặt ra. Nú là một chức năng cơ bản của quản lớ, đú là cụng việc hoạt động nghiệp vụ mà người quản lớ ở bất kỡ cấp nào, cương vị nào cũng phải thực hiện để biết rừ những kế hoạch, mục tiờu đề ra được thực hiện đến đõu và thực hiện như thế nào? Cần điều chỉnh gỡ? Và hướng giải quyết như thế nào là phự hợp?...
Thụng qua cụng tỏc thanh tra, kiểm tra mà mọi thành viờn ngày một cú ý thức hơn, tự điều chỉnh bản thõn mỡnh cho phự hợp với yờu cầu đặt ra. Cụng tỏc giỏo dục ngày một hiệu quả hơn.
Nhiệm vụ cụng tỏc thanh tra, kiểm tra đú là phải kiệm toàn tổ chức. bổ sung biờn chế cho thanh tra giỏo dục cỏc cấp để thực hiện cỏc hoạt động thanh tra.
Yờu cầu của nhiệm vụ này là phải chớnh xỏc, khỏch quan, cụng khai dõn chủ và trung thực. Bởi vỡ qua thanh tra sẽ đỏnh giỏ xếp loại cụ thể từng GV, nú ảnh hưởng rất lớn đến quyền lợi cũng như uy tớn của GV. Những kết luận, đỏnh giỏ sau khi thanh tra, kiểm tra phải ghi rừ những ưu điểm, nhược điểm, xỏc định được trỏch nhiệm của GV đó được thanh tra, kiểm tra xem xột, đề xuất kỉ luật họ nếu họ sai phạm. Do vậy cỏc kết luận của thanh tra viờn phải sỏt thực, kiến nghị của đoàn thanh tra phải sỏt với thực tế và phải khả thi đối với từng trường; từng GV. Cộng tỏc viờn thanh tra ngoài việc cụng khai cụng tỏc của mỡnh cũn phải tham khảo ý kiến từ nhiều đối tượng khỏc nhau đối với người được thanh tra và phải thụng bỏo ngay kết luận của thanh tra để nghe ý kiến phản hồi của họ. Để làm tốt cụng tỏc thanh tra, kiểm tra cần phải tuyển chọn cộng tỏc viờn cú uy tớn, cú năng lực về chuyờn mụn nghiệp vụ, cú sự am hiểu về chớnh trị, phỏp luật, phải thật sự cụng bằng khỏch quan trong quỏ trỡnh thực thi nhiệm vụ.