- Học sin hở cỏc trường tiểu học do đặc điểm lứa tuổi nờn hầu hết cỏc em
2.3 Thực trạng cụng tỏc nõng cao chất lượng đội ngũ GVTH TP Vinh 1 Thực trạng quản lớ chuyờn mụn, nghiệp vụ của cỏc trường tiểu học
2.3.1. Thực trạng quản lớ chuyờn mụn, nghiệp vụ của cỏc trường tiểu học
Theo tổng hợp thanh tra của cỏc trường hàng năm và qua kết quả điều tra về thực trạng quản lý chuyờn mụn của cỏc trường tiểu học TP.Vinh cho thấy:
* Số cỏc trường tiểu học xõy dựng kế hoạch giỏo dục của trường trong học kỡ, cả năm mức độ tốt 75%, khỏ 25%.
* Số cỏc trường Tiểu học tổ chức thực hiện kế hoạch trong học kỡ, năm học ở mức độ tốt là 75%, mức độ khỏ 25 %.
* Số cỏc trường chỉ đạo thực hiện chương trỡnh, kế hoạch giỏo dục trong học kỡ, năm học ở mức độ tốt là 70%, khỏ 30%.
*Số cỏc trường kiểm tra đỏnh giỏ việc thực hiện kế hoạch, chương trỡnh dạy học trong năm học mức độ tốt chiếm tỉ lệ 70%, khỏ 30%.
* Cụng tỏc thanh tra, kiểm tra:
Hầu hết cỏc trường tiểu học của TP.Vinh đều xõy dựng được kế hoạch kiểm tra theo từng học kỡ, năm học đối với tất cả cỏc hoạt động trong trường, và cỏc trường thực hiện ở mức độ tốt chiếm khoảng 70%, mức độ khỏc khoảng 25%, cũn ở mức độ TB là 05%.
Song song với việc xõy dựng kế hoạch kiểm tra là việc tổ chức kiểm tra nề nếp dạy học và cỏc hoạt động khỏc, về việc thực hiện vấn đề này thỡ số cỏc trường đạt ở mức độ tốt cú khoảng hơn 80%, khỏ hơn 10% cũn lại đạt ở mức TB. Vấn đề chỉ đạo việc kiểm tra nề nếp dạy học, cỏc hoạt động của nhà trường cũng như việc đỏnh giỏ nề nếp day học, cỏc hoạt động khỏc cũng được
cỏc trường Tiểu học trong Thành phố thực hiện một cỏch thường xuyờn. Và về thực hiện vấn đề này thỡ số cỏc trường đạt ở mức độ tốt cũng cú khoảng 80%, khỏ hơn 15% cũn lại đạt ở mức độ TB khoảng gần 5%.
* Việc thực hiện qui chế dõn chủ ở trong nhà trường:
100% cỏc trường TH trong TP.Vinh xõy dựng được qui chế dõn chủ trong trường học. Và cú khoảng hơn 95% số trường TH trong TP.Vinh tạo điều kiện cho GV và nhõn viờn tham gia đúng gúp ý kiến vào chủ trương, biện phỏp, tham gia quản lớ quỏ trỡnh hoạt động của nhà trường ở mức độ tốt, và cũn lại gần 05% ở mức độ khỏ.
Việc giải quyết khiếu nại, tố cỏo kịp thời, dứt điểm được cỏc trường thực hiện ở mức độ tốt khoảng gần 80%, khỏ hơn 15%, cũn lại là TB.
Như vậy qua kết quả điều tra thực trạng quản lớ chuyờn mụn nghiệp vụ của cỏc trường TH trong TP.Vinh cũng như phỏng vấn đội ngũ GVTH về thực trạng này, chỳng tụi cú những nhận xột như sau:
Hầu hết cỏc trưũng tiểu học trong TP.Vinh đó xõy dựng và quản lớ tốt kế hoạch giỏo dục của nhà trường theo từng thời kỡ, năm học. Chỳ trọng tới cụng tỏc chỉ đạo, cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ việc thực hiện kế hoạch, chương trỡnh dạy học và cỏc hoạt động khỏc trong từng thời kỡ, năm học. Phần lớn cỏc trường đều thực hiện tốt cụng tỏc thanh tra, kiểm tra. Việc thực hiện qui chế dõn chủ trong trường học được đảm bảo, hầu hết cỏc trường đều tạo điều kiện cho GV, nhõn viờn tham gia gúp ý kiến vào chủ trương biện phỏp của trường tham gia quản lớ quỏ trỡnh hoạt động của nhà trường.
1. Chưa thực hiện tốt việc xõy dựng đội ngũ GV, điều đú được thể hiện ở chỗ cỏc trường chưa cú kế hoạch sắp xếp đỳng và bồi dưỡng GV (việc biờn chế GV ở cỏc trường chủ yếu là do PGD sắp xếp).
2. Một số trường vẫn cũn tỡnh trạng cơ cấu đội ngũ GV chưa được hợp lớ.
2.3.2 THỰC TRẠNG VỀ CHẾ ĐỘ CHÍNH SÁCH CỦA NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI GIÁO VIấN Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TP.VINH VỚI GIÁO VIấN Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TP.VINH
Hầu hết cỏc trường TH trong toàn TP đều thực hiện khỏ tốt chế độ bồi dưỡng làm thờm giờ cũng như định mức lao động của cỏn bộ giỏo viờn. Số cỏc trường thực hiện mức độ tốt chiếm tỉ lệ khoảng từ 90 % - 95 %, khỏ từ 01% - 05 %, cũn lại ở mức độ TB. 100% cỏc trường thực hiện tốt việc xột nõng bậc lương đỳng qui định. Cú khoảng hơn 95 % trường tiểu học thực hiện tốt cụng tỏc thi đua khen thưởng, cũn lại thực hiện ở mức độ khỏ.
Bờn cạnh đú cỏc trường tiểu học trong TP.Vinh vẫn cũn một số mặt hạn chế như việc thực hiện chế độ nghỉ ngơi, giải trớ, bồi dưỡng làm thờm giờ cho giỏo viờn vẫn cũn ở mức độ thấp, số trường đạt mức độ tốt mới cú khoảng 90 %, khỏ 10 %.
* Thực trạng cơ sở vật chất của cỏc trường tiểu học.
Hầu hết cỏc trường tiểu học trờn địa bàn TP.Vinh đều đủ cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học, song số trường cú qui hoạch ổn định về cơ sở vật chất đảm bảo cho việc dạy và học, giỏo dục ở mức độ tốt mới chỉ khoảng 80%, mức độ khỏ 20%. Số trường TH cú vườn trường đảm bảo vệ sinh sạch sẽ, sử dụng cú hiệu quả đạt ở mức độ tốt mới chỉ cú hơn 70%, khỏ 20%, TB là 08% cũn lại yếu khoảng 02%. Số cỏc trường cú khu hoạt động TDTT với đầy đủ phương tiện rất ớt mới đạt ở mức độ tốt hơn 60%, khỏ 25%, TB 10% cũn lại ở mức độ yếu. Số
cỏc trường thực hiện quản lớ tài chớnh đỳng qui định và cú hiệu quả ở mức độ khỏ 20 %, yếu là 05 %, tốt là 70% cũn lại ở mức độ TB.
Qua kết quả điều tra chỳng tụi thấy rằng: Nhỡn chung cỏc trường chưa cú qui hoạch ổn định về cơ sở vật chất đảm bảo cho việc dạy và học, giỏo dục cú hiệu quả. Chưa cú khu hoạt động TDTT với đầy đủ phương tiện, dụng cụ thi đấu, chưa cú vườn trường đảm bảo vệ sinh sạch sẽ, phương tiện dạy học, phũng thực hành, sử dụng chưa đảm bảo, chưa đạt yờu cầu. Chưa cú cỏc phũng học bộ mụn.