Việc kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của HS phải đạt được những yờu cầu cơ bản sau:
- Phải thực hiện nghiờm chỉnh quy chế chuyờn mụn trong nhà trường thụng qua điểm số, đỏnh giỏ được chất lượng học tập của HS.
- Phải thực hiện đầy đủ, nghiờm tỳc cỏc văn bản hướng dẫn đỏnh giỏ xếp loại HS theo quy định. Đỏnh giỏ xếp loại HS một cỏch cụng bằng, chớnh xỏc, trỏnh những biểu hiện khụng đỳng trong việc đỏnh giỏ kết quả học tập của HS.
Việc lờn lớp của Giỏo viờn phải đảm bảo cỏc yờu cầu :
+ Xõy dựng giờ lờn lớp đạt “chuẩn”, ngoài những quy định chung của ngành cần thường xuyờn bổ sung, điều chỉnh để thực hiện được tiến độ chung của trường và của giỏo viờn.
+ Phải xõy dựng nề nếp trong giờ học nhằm đảm bảo tớnh nghiờm tỳc trong mọi hoạt động gúp phần nõng cao chất lượng dạy học.
+ Phải yờu cầu học sinh thực hiện đầy đủ, nghiờm tỳc những quy chế, quy định của lớp học, của nhà trường.
1.2.7.3.Chất lượng quản lý hoạt động dạy học Âm nhạc.
Là chất lượng quản lý hoạt động dạy và học mụn Âm nhạc trong nhà trường của Hiệu trưởng đối với giỏo viờn bộ mụn và học sinh. Chất lượng quản lý hoạt động dạy học núi chung, dạy học Âm nhạc núi riờng cần chỳ trọng đến cỏc khõu như: mục tiờu, nội dung, phương phỏp, kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả người học. Chất lượng quản lý hoạt động dạy học được đỏnh giỏ bởi chất lượng quản lý quỏ trỡnh dạy của GV và quỏ trỡnh học của HS. Chất lượng quản lý hoạt động dạy học là chất lượng của giỏ trị, tri thức, kỹ năng và thỏi độ của người học thụng qua quỏ trỡnh tổ chức dạy học.
Để đảm bảo chất lượng, trong QL hoạt động dạy học cần chỳ trọng chất lượng QL cỏc yếu tố cơ bản sau:
+ Quản lý mục tiờu, chương trỡnh, kế hoạch, nội dung, phương phỏp dạy học và kiểm tra đỏnh giỏ kết quả dạy học;
+ Quản lý cỏc điều kiện đảm bảo chất lượng cho hoạt động dạy học: như đội ngũ GV, CSVC, kỹ thuật, quy mụ đào tạo, tài chớnh, mụi trường sư phạm… và mối quan hệ trong việc lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra nhằm nõng cao chất lượng dạy học.
1.3. Quản lý hoạt động dạy học mụn Âm nhạc ở trường Tiểu học
1.3.1. Hoạt động dạy học Âm nhạc ở trường Tiểu học.1.3.1.1. Mục tiờu của dạy học Âm nhạc ở Tiểu học. 1.3.1.1. Mục tiờu của dạy học Âm nhạc ở Tiểu học.
Giỏo dục Âm nhạc ở trường Tiểu học là một hỡnh thức giỏo dục nghệ thuật mang tớnh đặc thự. Nú cú khả năng liờn kết, sử dụng cũng như hỗ trợ, xen lồng vào tất cả cỏc hỡnh thức nội dung giỏo dục khỏc làm cho chỳng đạt đến hiệu quả cao trong việc thực hiện những mục tiờu giỏo dục của nhà trường là đào tạo con người toàn diện về Đức – Trớ – Thể - Mĩ. Với nhiệm vụ, chức năng chủ yếu của mỡnh, giỏo dục của Âm nhạc cú vai trũ quan trọng chủ yếu là: Giỏo dục đạo đức, giỏo dục thẩm mỹ, phỏt triển trớ tuệ, phỏt triển thể chất.
Mục tiờu giỏo dục õm nhạc, dạy học mụn Âm nhạc ở Tiểu học là: - Hỡnh thành một trỡnh độ văn hoỏ õm nhạc tối thiểu cho Học sinh.
- Bước đầu giỳp cho cỏc em làm quen một số kỹ năng đơn giản về ca hỏt và thúi quen tập hỏt đỳng.
- Tạo cho Học sinh sự hứng thỳ, niềm vui khi học hỏt, nghe ca nhạc, qua đú giỏo dục năng lực cảm thụ õm nhạc, kớch thớch tiềm năng nghệ thuật, làm cho đời sống tinh thần của trẻ thờm phong phỳ, gúp phần giỏo dục tớnh tập thể, tớnh kỷ luật, tớnh chớnh xỏc, tớnh khoa học.
- Phỏt triển trớ tuệ, bồi dưỡng tỡnh cảm trong sỏng, lành mạnh hướng tới điều thiện, cỏi đẹp. Gúp phần làm thư gión đầu úc trẻ em, làm cõn bằng cỏc nội dung học tập khỏc ở bậc Tiểu học.
Trỡnh độ văn hoỏ õm nhạc là một bộ phận nhỏ để tạo thành một trỡnh độ văn húa chung ở mỗi cấp học, bậc học. Trỡnh độ văn hoỏ Âm nhạc được tạo nờn bởi một quỏ trỡnh tập hỏt, nghe nhạc và những hiểu biết mang tớnh phổ thụng về õm nhạc.
1.3.1.2. Nhiệm vụ của dạy học Âm nhạc
trong nhà trường, tạo cho cỏc em lũng yờu mến nghệ thuật õm nhạc với thị hiếu đỳng đắn, lành mạnh, gúp phần giỏo dục toàn diện và hài hoà nhõn cỏch.
- Cung cấp cho Học sinh những kiến thức về nghệ thuật õm nhạc, cỏc kỹ năng về học hỏt, tập đọc nhạc, và một số hoạt động phỏt triển khả năng õm nhạc. - Thụng qua những phương tiện của nghệ thuật õm nhạc nhằm bồi dưỡng tỡnh cảm khả năng nhận thức, phỏt triển tư duy, úc sỏng tạo…gúp phần cựng cỏc mụn học khỏc phỏt triển năng lực trớ tuệ cho Học sinh.
- Gieo mầm những năng khiếu nghệ thuật, đẩy mạnh phong trào văn nghệ làm cho khụng khớ của nhà trường thờm vui tươi, lành mạnh.
1.3.1.3. Cỏc nguyờn tắc trong dạy học Âm nhạc [22] [27]