- Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con ngời.
H: Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và
Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
+ Cho HS nêu nội dung ý chính của bài + GV chốt ý chính: Ca ngợi những nhà
khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học.
t tởng k/học của Cô-péc-ních. - Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngợc với lời phán bảo của Chúa trời - Hai nhà khoa học đã dám nói ngợc với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điêm của Giáo hội lúc bấy giờ
- HS nêu
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm
Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn văni. GV hớng dẫn để các em đọc diễn cảm
GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu.
- 3 HS đọc tiếp nối
-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài? - Về nhà luyện đọc lại câu chuyện và kể
cho ngời thân nghe. - GV nhận xét tiết học
HS trả lời
Chính tả (Nhớ- viết):
BàI THƠ Về TIểU ĐộI XE KHÔNG KíNH
I.MụC TIÊU:
- Nhớ- viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi/ dấu ngã
II. Đồ DùNG DạY HọC:
- Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a
III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2
2/ Bài mới:
Hoạt động1Giới thiệu bài viết chính tả“ Bài thơ về tiểu đội xe không kính”
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nhớ- viết
- 1 HS đọc yêu cầu của bài đọc thuộc 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ tiểu đội xe không kính
- HS đọc thầm lại để ghi nhớ 3 khổ thơ
- HS gấp sách GK. Nhớ lại 3 khổ thơ tự viết bài
- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm - Học sinh viết bài
- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập
chính tả
Bài tập 2/86SGK
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân
- GV mời HS lên bảng điền - GV chốt lại lời giải đúng:
Bài tập 3:
- GV chọn bài tập cho HS - HS đọc thầm đoạn văn - HS làm vào vở
- HS trình bày
- Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng:
- HS theo dõi
- HS trao đổi cùng các bạn để điền vào chỗ trống
- HS lên bảng thi làm bài làm bài.Từng em đọc kết quả - Lớp nhận xét
- Cả lớp đọc thầm và làm - HS tự làm
- HS lên bảng thi làm bài- Lớp nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại kết quả làm BT2,3 ; đọc lại và nhớ những thông tin thú vị.
HS đọc
Luyện từ và câu
CÂU KHIếN
I. MụC TIÊU:
- Nắm đợc cấu tạo ,tác dụng của câu khiến.
- Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến.
II.Đồ DùNG DạY- HọC:
- Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 ( Phần nhận xét)
- Bốn băng giấy mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1( Phần luyện tập)
III. HOạT ĐộNG DạY- HọC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Câu khiến” Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm nội dung bài
Bài tập 1,2:
- 1 HS đọc yêu cầu của BT1,2 - HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3:
- 1 HS đọc yêu cầu của BT3
- HS lên bảng tiếp nối ghi mỗi HS một câu văn - GV nhận xét từng câu, rút ra kết luận
* Phần ghi nhớ:
- HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
- Một HS lấy 1 ví du minh họa nội dung ghi nhớ
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS phát biểu.- Lớp nhận xét
Hoạt động 3: Phần luỵên tập
Bài tập1:
- 4 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu bài tập 1
- HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi với bạn bên cạnh
- HS trình bày
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV phát giấy cho HS -giao việc. - Các nhóm làm vào giấy
- Các nhóm lên trình bày kết quả - GV nhận xét
- Cả lớp theo dõi SGK - HS suy nghĩ trao đổi. - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS theo dõi SGK
- HS suy nghĩ, viết nhanh vào giấy
- Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét
Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
- GV nhân xét tiết học. Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học.
viết vào vở 5 câu khiến
Kể chuyện
Kể CHUYệN ĐƯợC CHứNG KIếN HOặC THAM GIA
I. MụC TIÊU: