III. HOạT ĐộNG DạY HọC:
H: Hình ảnh trong đạn bom đổ nát, “
bừng tơi nụ ngói hồng nói lên điều gì?” - GV yêu cầu HS nói ý chính của bài
thơ
Giáo viên chốt ý: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La; nói lên tài năng, sức mạnh của con ngời Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hơng đất nớc, bất chấp bom đạn của kẻ thù.
mình thong thả trôi theo dòng sông. Cách so sánh ấy làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông hiện lên rất cụ thể, sống động.
- Vì tác giả mơ tởng đến ngày mai, những chiếc bè gỗ đợc chở về xuôi se góp phần vào công cuộc xây dựng lại quê hơng đang bị chiến tranh tàn phá. - Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân ta trong công cuộc xây dựng đất nớc, bất chấp bom đạn của kẻ thù - HS trả lời
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn
cảm và HTL bài thơ
Gọi HS đọc tiếp nối 3 khổ thơ- GV kết hợp hớng dẫn các em đọc diễn cảm nội dung bài
GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc HS nhẩm HTL bài thơ
HS đọc tiếp nối
HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- Nội dung chính của bài thơ là gì? - Dặn HS về nhà HTL bài thơ - GV nhận xét tiết học.
Tập làm văn
TRả BàI VĂN MIÊU Tả Đồ VậT
I. MụC TIÊU:
- Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình - Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của giáo viên - Thấy đợc cái hay của bài đợc GV khen
II. Đồ DùNG DạY- HọC:
- Một số tờ giấy ghi lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa… chung trớc lớp
- Phiếu học tập để thống kê các lỗi trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Nhận xét chung về kết quả làm
bài
- GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV ( kiểm tra viết tuần trớc)
- Nêu nhận xét: Những u, khuyết điểm - Thông báo điểm cụ thể
- GV trả bài cho từng HS
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS chữa bài
* Hớng dẫn HS chữa lỗi:
- GV phát phiếu bài tập cho từng làm việc.- GV giao việc HS làm việc
- GV theo dõi , kiểm tra HS làm việc * Hớng dẫn chữa lỗi chung
- GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý… - HS lên bảng chữa lỗi
- GV sửa lại cho đúng
- Đọc lời nhận xét của GV. Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài - Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài làm theo từng loại và sửa lỗi
- Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi
- 1 số HS lên bảng lần lợt sửa từng lỗi- cả lớp chữa trên nháp - HS cả lớp trao đổi và chữa bài - HS chép bài chữa vào vở
Hoạt động 3: hớng dẫn đọc những đoạn văn,
bài văn hay
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp và giao việc cho HS
- HS nghe, trao đổi, thảo luận d- ới sự hớng dẫn của GV để tìm cái hay , cái đáng học của đoạn văn…
Hoạt động 4 : Củng cố,dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS có bài văn hay
- Yêu cầu những HS viết bài cha đạt về nhà viết lại bài văn cho đạt để đợc điểm tốt hơn
Luyện từ và câu
Vị NGữ TRONG CÂU Kể AI THế NàO?
I.MụC TIÊU:
- Nắm đợc đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào? - Xác định đợc bộ phận VN trong các câu kể Ai thế nào?; Biết đặt câu đúng mẫu.
II. Đồ DùNG DạY- HọC:
1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn ở BT1, phần luyện tập ?( mỗi câu 1 dòng)
Vở BTTV 4, tập 2
III.CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn
kể về các bạn trong tổ có sử dụng kiểu câu Ai thế nào? 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Câu kể Ai thế nào?”
Hoạt động 2: Phần Nhận xét
Bài tập 1:
- HS đọc nội dung bài tập 1 - HS đọc thầm đoạn văn - HS trình bày
- GV nhận xét và kết luận
Bài tập 2+3: Tơng tự nh bài tập 1
Hoạt động3 :Phần Ghi nhớ:
- Hai, ba HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK
- Hai HS đọc nối tiếp
- HS đọc và trao đổi với bạn - HS phát biểu ý kiến- lớp nhận xét
- HS đọc
Hoạt động 4 : Phần luyện tập
Bài tập1:
- HS đọc nội dung bài tập - HS đọc thầm
- HS trình bày
- GV nhận xét và kết luận
Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu của bài tập - HS trao đổi nhóm
- HS trình bày kết quả
- Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng
- 1 HS đọc
- HS đọc và trao đổi theo nhóm để làm bài
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả- Lớp nhận xét
- Các nhóm HS trao đổi ý kiến - Đại diện nhóm trình bày-lớp nhận xét
- HS viết vào vở
Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ của bài học
Tập làm văn
CấU TạO BàI VĂN MIÊU Tả CÂY CốI
I.MụC TIÊU: