- Công nghiệp 1275 2875 1,82 4,
3.1.1. Các quan điểm chỉ đạo phát triển giáo dục:
Nghị quyết các Đại hội Đảng toàn quốc, Hiến pháp nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1992), Luật giáo dục (2005) đã chỉ rõ quan điểm chỉ đạo phát triển giáo dục của Đảng và nhà nớc ta, đó là:
- Giáo dục là quốc sách hàng đầu.
- Xây dựng nền giáo dục có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, theo định hớng xã hội chủ nghĩa.
- Phát triển giáo dục phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, tiến bộ khoa học - công nghệ, củng cố quốc phòng, an ninh.
- Giáo dục là sự nghiệp của Đảng, Nhà nớc và toàn dân. 3.1.2. Chiến lợc phát triển giáo dục:
Dựa trên những quan điểm chỉ đạo đã nêu trên, Chiến lợc phát triển giáo dục 2001 - 2010 đã đề ra mục tiêu phát triển chung và những mục tiêu cụ thể cho từng cấp học đến năm 2010, cụ thể:
* Mục tiêu chung của “Chiến lợc phát triển giáo dục 2001 - 2010”:
- Tạo bớc chuyển biến cơ bản về chất lợng giáo dục theo hớng tiếp cận với trình độ tiên tiến của thế giới, phù hợp với thực tiễn Việt Nam, phục vụ thiết thực cho sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nớc; của từng vùng, từng địa ph- ơng; hớng tới một xã hội học tập. Phấn đấu đa nền giáo dục nớc ta thoát khỏi tình trạng tụt hậu trên một số lĩnh vực so với các nớc phát triển trong khu vực.
- Ưu tiên nâng cao chất lợng đào tạo nhân lực, đặc biệt chú trọng nhân lực khoa học - công nghệ trình độ cao, cán bộ quản lý, kinh doanh giỏi và công nhân kỹ thuật lành nghề trực tiếp góp phần nâng cao sức cạnh tranh của nền kinh tế; đẩy nhanh tiến độ PCGD Trung học cơ sở.
- Đổi mới mục tiêu, nội dung, phơng pháp, chơng trình giáo dục các cấp học và trình độ đào tạo; phát triển đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu vừa tăng quy mô, vừa nâng cao chất lợng, hiệu quả và đổi mới phơng pháp dạy - học; đổi mới quản lý giáo dục tạo cơ sở pháp lý và phát huy nội lực phát triển giáo dục.
* Mục tiêu cụ thể cho giáo dục phổ thông: Thực hiện giáo dục toàn diện về đức, trí, thể, mỹ. Cung cấp học vấn phổ thông cơ bản, hệ thống và có tính h- ớng nghiệp; tiếp cận trình độ các nớc phát triển trong khu vực. Xây dựng thái độ học tập đúng đắn, phơng pháp học tập chủ động, tích cực, sáng tạo; lòng ham học, ham hiểu biết, năng lực tự học, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
Tiểu học: Phát triển những đặc tính tự nhiên tốt đẹp của trẻ em, hình thành ở học sinh lòng ham hiểu biết và những đức tính, kỹ năng cơ bản đầu tiên để tạo hứng thú học tập và học tập tốt. Củng cố và nâng cao thành quả phổ cập giáo dục tiểu học trong cả nớc.
Tăng tỷ lệ huy động học sinh trong độ tuổi đến trờng từ 95% năm 2000 lên 97% năm 2005 và 99% năm 2010.
Trung học cơ sở: Cung cấp cho học sinh học vấn phổ thông cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hớng nghiệp để thực hiện phân luồng
sau trung học cơ sở, tạo điều kiện để học sinh tiếp tục học tập hoặc đi vào cuộc sống lao động.
Đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở các thành phố, đô thị, vùng kinh tế phát triển vào năm 2005, trong cả nớc vào năm 2010. Tăng tỷ lệ học sinh trung học cơ sở trong độ tuổi từ 74% năm 2000 lên 80% năm 2005 và 90% vào năm 2010. Để đạt đợc các mục tiêu trên, “Chiến lợc phát triển giáo dục 2001 - 2010” đã đa ra 7 nhóm giải pháp lớn, đó là:
1- Đổi mới mục tiêu, nội dung, chơng trình giáo dục.
2- Phát triển đội ngũ nhà giáo, đổi mới phơng pháp giáo dục. 3- Đổi mới quản lý giáo dục.
4- Tiếp tục hoàn chỉnh cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân và phát triển mạng lới trờng, lớp, cơ sở giáo dục.
5- Tăng cờng nguồn tài chính, cơ sở vật chất cho giáo dục. 6- Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục.
7- Đẩy mạnh hợp tác quốc tế về giáo dục.
Đặc biệt trong giải pháp thứ ba: Đổi mới quản lý giáo dục, chính phủ ta cũng đã chỉ rõ: Tăng cờng chất lợng của công tác lập kế hoạch; tiến hành dự báo thờng xuyên và tăng cờng cung cấp thông tin về nhu cầu nhân lực của xã hội cho các ngành, các cấp, các cơ sở giáo dục để điều tiết quy mô, cơ cấu ngành nghề và trình độ đào tạo cho phù hợp với nhu cầu sử dụng.
3.1.3. Định hớng phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Hà Tĩnh đến năm 2010 và những năm tiếp theo.
Văn kiện Đại hội tỉnh Đảng bộ Hà Tĩnh lần thứ XVI đa ra mục tiêu tổng quát là: “Phát triển kinh tế với tốc độ cao và bền vững, chuyển dịch mạnh mẽ cơ cấu kinh tế, mở rộng hợp tác phát triển với các nớc trong khu vực và quốc tế. Tập trung đầu t phát triển nông nghiệp, nông thôn một cách toàn diện. Tranh thủ khai thác và sử dụng tốt các nguồn đầu t, đa dạng hóa việc huy động nguồn lực để đầu t xây dựng kết cấu hạ tầng, đô thị, phúc lợi xã hội nhằm tạo sự chuyển biến trong phát triển công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, chuẩn bị các điều kiện để xây dựng khu liên hiệp luyện thép, khai thác mỏ sắt Thạch Khê. Nâng cao chất lợng giáo dục - đào tạo và nguồn nhân lực. Tiếp tục cải thiện đời
sống vật chất, văn hóa, tinh thần cho nhân dân, chú trọng công tác xóa đói giảm nghèo và giải quyết việc làm.” [5]
Về mục tiêu cơ bản, đã xác định cụ thể nh sau: - Mục tiêu kinh tế:
+ Tăng trởng kinh tế bình quân từ năm 2006 đến năm 2010 đạt 14,5%/ năm, cơ cấu GDP theo khu vực kinh tế: Nông nghiệp chiếm 40,5%; công nghiệp chiếm 28,8%; dịch vụ đạt 30,7%.
+ Phấn đấu đến năm 2010 GDP của tỉnh đạt 14.600 tỷ đồng, gấp 3,16 lần năm 2000, GDP đầu ngời đạt 8,483 triệu đồng (tơng đơng 768 USD).
+ Phấn đấu đạt tỷ lệ thu ngân sách chiếm khoảng 12-13% GDP vào năm 2010; huy động vốn toàn xã hội chiếm khoảng 44,4% tổng GDP để phục vụ cho đầu t phát triển.
- Mục tiêu xã hội:
+ Phấn đấu đạt tỷ lệ tăng dân số tự nhiên 1,05%.
+ Tỷ lệ hộ nghèo giảm xuống còn 4,5% (theo chuẩn mới). + Đạt tỷ lệ bình quân 170 sinh viên/ 1 vạn dân.
+ Tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 40% trong đó đào tạo nghề 26,6%. 3.1.4. Định hớng phát triển giáo dục - đào tạo tỉnh Hà Tĩnh đến năm 2010 và những năm tiếp theo.
Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, Nghị quyết Đại hội tỉnh Đảng bộ lần thứ XVI và đề án XHHGD giai đoạn 2006-2010 của tỉnh Hà Tĩnh; phát huy những kết quả đã đạt trong những năm qua, tiếp tục quán triệt t tởng chỉ đạo: “Giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, của Nhà nớc và của Nhân dân; các tổ chức Đảng, các cấp chính quyền, các đoàn thể nhân dân, các tổ chức kinh tế xã hội, các gia đình và cá nhân có trách nhiệm tích cực góp phần phát triển sự nghiệp giáo dục - đào tạo; đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục - đào tạo” nhằm đa sự nghiệp GD&ĐT Hà Tĩnh phát triển lên tầm cao mới.
Ưu tiên hàng đầu cho mục tiêu nâng cao chất lợng dạy và học. Đẩy mạnh thực hiện phổ cập bậc trung học; chú trọng phân luồng sau THCS,THPT, đảm bảo hài hòa trong cơ cấu nguồn nhân lực. Triển khai tích cực thực hiện kế hoạch xây dựng trờng đại học Hà Tĩnh. Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động
“Hai không”. Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt, với các mục tiêu cụ thể sau:
Đối với giáo dục phổ thông:
- Cấp Tiểu học: Tăng tỷ lệ trẻ em trong độ tuổi đợc học Tiểu học lên 100% năm 2012. Nâng cao chất lợng đội ngũ, đảm bảo 100% giáo viên đạt chuẩn, trong đó có 70% trên chuẩn. Phấn đấu đến năm 2012 có khoảng 100% học sinh Tiểu học đợc học 2 buổi/ ngày, 100% trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia, trong đó 50% trờng đạt chuẩn mức 2.
- Cấp Trung học cơ sở: Tiếp tục thực hiện quy hoạch hệ thống trờng THCS; thực hiện đa dạng hóa loại hình trờng lớp, phấn đấu đến năm 2012 có khoảng 10% học sinh trờng ngoài công lập, huy động 100% học sinh hoàn thành chơng trình Tiểu học vào lớp 6, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, hạn chế tối đa học sinh bỏ học, củng cố vững chắc kết quả phổ cập GDTHCS. Tăng cờng công tác bồi dỡng giáo viên, đảm bảo 100% giáo viên đạt chuẩn, trong đó có 50% trên chuẩn. Tăng cờng cơ sở vật chất, điều kiện dạy học, phấn đấu có từ 70% đến 80% trờng THCS đạt chuẩn quốc gia.