- Nâng cao chất lợng quản lý, chỉ đạo hoạt động của các TTHTCĐ.
3.3.1.Những kết quả ban đầu của việc triển khai công tác XHHGD ở trờng THCS Đông Phú huyện Đông Sơn.
THCS Đông Phú - huyện Đông Sơn.
Do điều kiện khó khăn về tài chính và những lí do khách quan khác, ngày 30/8/1999, Trờng THCS Đông Phú mới đợc thành lập trên cơ sở tách từ trờng THCS Đông Văn. Trờng nằm cách trục đờng liên Huyện khoảng 400m với diện tích 6269 m2, gồm một dãy nhà 2 tầng 8 phòng học, 2 phòng chờ, khu hiệu bộ gồm 1 văn phòng, 2 phòng làm việc cho CBQL với diện tích chật hẹp.
Về đội ngũ: Năm học 2007-2008, trờng có 27 cán bộ giáo viên trong đó: Đại học: 10; Cao đẳng: 16; Trung cấp: 1 (Đã nghỉ hu theo NĐ 132 từ 01/3/2008). Đang
học Cao học: 01; Đại học: 10. Cán bộ quản lý: 2; Hành chính kế toán: 1. Chi bộ nhà trờng có 15 đảng viên.
Hàng năm nhà trờng có 20 - 30% học sinh đạt danh hiệu học sinh Giỏi và Tiên Tiến. Duy trì sĩ số đạt tỷ lệ 97 - 100%. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS 97 - 100%. Hàng năm có khoảng 50 - 70% học sinh tốt nghiệp đậu vào THPT công lập.
Sĩ số học sinh từ 502 em, 12 lớp năm học 1999-2000, đến nay còn 300 em, 8 lớp. Nguyên nhân học sinh năm sau giảm so với năm trớc là do hiệu quả công tác kế hoạch hóa gia đình của địa phơng tốt. Số học sinh sẽ còn tiếp tục giảm trong vòng 5 năm tới.
Những biện pháp triển khai công tác XHHGD ở trờng THCS Đông Phú
Trớc sự nhận thức đúng đắn, thống nhất về vị trí nhiệm vụ của ngành trong thời kỳ cách mạng hiện nay, lãnh đạo nhà trờng đã tập trung đoàn kết nêu cao trách nhiệm cá nhân đồng thời phát huy trí tuệ tập thể đội ngũ cán bộ giáo viên, xác định rõ vai trò và ý nghĩa thiết thực công tác XHHGD, từng bớc triển khai công tác XHHGD đạt kết quả tốt nhất.
Bám sát nội dung các văn bản, chủ trơng, hớng dẫn của Ngành. Từng bớc chỉ đạo tham mu cho Đảng uỷ, UBND, Hội đồng nhân dân để làm tốt công tác giáo dục trên địa bàn xã.
Tuyên truyền ý thức học tập để tồn tại cho mọi ngời dân nhằm tạo ra phong trào học tập theo nhiều hình thức; vận động toàn dân, trớc hết là những ngời trong độ tuổi lao động, thực hiện học tập để làm việc tốt hơn, có thu nhập cao hơn và có cuộc sống tốt đẹp hơn.
Công tác phổ cập THCS đợc chú ý đúng mức. Đa công tác phổ cập, các nhiệm vụ giáo dục và công tác TĐKT về lĩnh vực giáo dục thành chủ trơng, Nghị quyết của Đảng - Chính quyền, Hội đồng nhân dân, Hội đồng giáo dục. Nhà trờng đã chủ động tích cực tham mu cho Đảng uỷ, lãnh đạo địa phơng, Mặt trận Tổ quốc xã, các lực lợng xã hội triển khai thật sâu rộng và có hiệu quả công tác giáo dục. Đa dạng hóa nguồn lực đầu t cho giáo dục nhà trờng.
Nhà trờng làm tốt đợc sự phối hợp, xây dựng môi trờng giáo dục “Nhà trờng - gia đình và xã hội ” lành mạnh, trong sạch nhằm cộng đồng trách nhiệm, tạo đợc
các điều kiện thuận lợi trong học tập và rèn luyện đạo đức của học sinh để phát triển nhân cách học sinh, xây dựng môi trờng thuận lợi cho giáo dục.
Xây dựng đợc Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh là những ngời nhiệt tình, có kinh nghiệm hoạt động Hội. Ban chấp hành Hội thờng xuyên đấu mối với nhà trờng triển khai kế hoạch của Hội đến từng lớp. Mỗi ủy viên Ban chấp hành Hội phụ trách theo dõi hoạt động Hội ở một khối lớp, một địa bàn dân c.
Tích cực tham gia các hoạt động văn hoá văn nghệ - TDTT và các hoạt động khác do địa phơng tổ chức. Thờng xuyên thông báo cho phụ huynh những thuận lợi, khó khăn của nhà trờng, về năng lực, sở trờng của con em.
Công tác xây dựng cơ sở vật chất đợc Chi bộ và Ban giám hiệu chỉ đạo rõ ràng, xây dựng quy trình thu - chi dân chủ, công khai, đúng luật, tập trung cho việc nâng cao chất lợng dạy và học.
Phát huy nội lực, nỗ lực phấn đấu của lãnh đạo nhà trờng cùng với tập thể giáo viên; Nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, tự học bồi dỡng phẩm chất đạo đức nhà giáo để tạo đợc uy tín trách nhiệm của nhà trờng đối với phụ huynh và lãnh đạo địa phơng. Đặc biệt, nhà trờng đã xây dựng đợc tập thể học sinh đoàn kết, thân ái, có d luận tập thể lành mạnh, thông qua các hoạt động xã hội để xây dựng tình bạn chân chính, bạn bè giúp đỡ nhau trong học tập tu dỡng và ngăn chặn những hiện tợng tiêu cực thờng xuất hiện ở lứa tuổi thiếu niên.
Một số kết quả đạt đợc từ việc triển khai thực hiện XHHGD ở trờng THCS Đông Phú - huyện Đông Sơn.
Trong những năm vừa qua, đặc biệt là năm học 2006-2007 và 2007-2008, với những nhiệm vụ đặt ra cộng với sự nỗ lực phấn đấu của Nhà trờng, công tác XHHGD ở nhà trờng đã gặt hái đợc những thành công. Cán bộ quản lý và giáo viên nhà trờng đã nhiệt tình, khéo léo tham mu tích cực, tranh thủ mọi nguồn lực, mọi thời cơ của các lực lợng xã hội, tạo đợc uy tín của nhà trờng đối với phụ huynh học sinh và lãnh đạo địa phơng.
Cái đợc lớn nhất đó là nhận thức của cán bộ lãnh đạo và nhân dân địa phơng về chăm lo, đầu t cho giáo dục, kể cả những ngời dân không có con em độ tuổi học sinh phổ thông.
Ngoài việc xây dựng đợc nền nếp sinh hoạt trong thôn xã và dòng họ: luôn đi kèm ít nhất một nội dung thông tin đến giáo dục con em; chúng tôi còn vận động xây dựng, thành lập quỹ khuyến học thôn, dòng họ, các tổ chức xã hội nh CCB, đồng hơng, đoàn thể,… để kịp thời trao quà, thởng cho học sinh có thành tích cao, đồng thời làm nhiệm vụ giáo dục học sinh h, hay vi phạm nội qui trờng lớp, không nghe lời dạy bảo của Thầy cô và cha mẹ.
Công tác XDCSVC luôn đợc chú ý, thực hiện nguyên tắc mỗi năm một công trình, PHHS mỗi năm xây dựng quỹ bảo trợ, quyên góp mua sắm cho nhà trờng một hạng mục CSVC, trang thiết bị dạy học, ….
Trong điều kiện khó khăn của địa phơng, nguồn ngân sách và đóng góp xây dựng CSVC của PHHS hàng năm rất hạn chế. Tuy vậy, chỉ cha đầy 5 năm, bộ mặt, chất lợng giáo dục và vị thế nhà trờng đã có những chuyển biến rất tích cực. Những thay đổi cơ bản đó là:
- Nền nếp nhà trờng đợc duy trì đều đặn. Nhà trờng có Quy định nền nếp và Quy chế đánh giá xếp loại đợc dân chủ xây dựng và công khai đánh giá xếp loại. CBGV và học sinh tự giác thực hiện và tự đánh giá, xếp loại bản thân hàng tháng, hàng kỳ, hàng năm về việc thực hiện nền nếp theo Quy chế.
- Nhà trờng còn tạo đợc sự ủng hộ của Hội cựu giáo chức và Hội Khuyến học xã về nền nếp trao đổi, thông tin hai chiều về học sinh, đặc biệt học sinh là con, cháu của giáo chức, cựu giáo chức. Những học sinh chậm tiến bộ đợc Hội giúp nhà trờng gặp phụ huynh trao đổi, giáo dục, vận động có hiệu quả cao. Các thông tin về học sinh và tình hình nhà trờng cũng đợc lãnh đạo địa phơng, các Ban ngành đoàn thể và PHHS nắm bắt rất kịp thời.
Về chất lợng dạy và học:
Nhà trờng đã duy trì tốt nền nếp thi cử, kiểm tra, đánh giá cả trong mỗi giáo viên và học sinh. Số học sinh đạt giải các môn văn hóa luôn duy trì và phát triển. Tỷ lệ học sinh đậu vào lớp 10 THPT hệ công lập luôn cao hơn trung bình các trờng trong khu vực tuyển sinh.
Chất lợng đội ngũ cũng đợc khẳng định. Tỷ lệ giáo viên trên chuẩn cao, đến nay chỉ còn 4/26 CBGV cha đi học trên chuẩn. Hàng năm số giáo viên giỏi các cấp
và CSTĐ các cấp luôn đợc bổ sung. Số CBQL, GV tham gia BDTX chu kỳ 2004- 2007 qua đánh giá xếp loại của Phòng GD&ĐT đạt 100% khá, giỏi. Năm học nào cũng có CBGV có SKKN xếp loại cấp huyện, cấp tỉnh.
Niềm tin và sự đồng tình ủng hộ của cán bộ, nhân dân và PHHS về đội ngũ ngày càng vững chắc.
Về tăng cờng CSVC: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bằng sự vận động, tuyên truyền bền bỉ, tổ chức và làm tốt công tác xã hội hoá GD; đặc biệt công tác tham mu, quản lý, thiết kế và giám sát tốt chất lợng của BGH nhà trờng, sau mỗi năm học, trờng bổ sung, XD thêm đợc nhiều CSVC mới phục vụ tốt cho công tác dạy và học trị giá trên 100 triệu đồng/năm. Có thể kể một số thay đổi đó là:
- Năm học 2003-2004: Đầu t lắp đặt hệ thống điện các phòng học và hệ thống thiết bị nghe nhìn phục vụ GDNGLL; xây tờng rào bao quanh trờng.
- Năm học 2004-2005: Mua đèn chiếu phục vụ dạy học; Làm mới nhà để xe, nhà Vệ sinh cho GV-HS rộng rãi sạch đẹp; Xây bể chứa nớc ma dung tích 17m3; San lấp, mở rộng mặt bằng sân chơi bãi tập đợc 1000 m2.
- Năm học 2005-2006: Đóng mới 100 bộ bàn ghế 2 chỗ ngồi; trang bị 100% bảng từ văn phòng và phòng học; bê tông sân tập trung; mua sắm máy vi tính và trang thiết bị dạy học; Mua mới bàn ghế văn phòng, bàn ghế giáo viên.
- Năm học 2006-2007: Đóng thêm 60 bộ bàn ghế 2 chỗ ngồi đạt 100% bàn ghế các phòng học là loại 2 chỗ đạt chuẩn; làm mới cổng trờng; San lấp toàn bộ mặt bằng trờng diện tích 3.500 m2 (khối lợng 2.800 m3 đất đá); Xây hệ thống dẫn và thoát nớc ngầm; nâng cấp tờng rào thép đảm bảo cho tổ chức các kỳ thi.
- Năm học 2007-2008: Xây hệ thống dẫn và thoát nớc ngầm số 2, xây ao; Bê tông đờng vào rộng 5.5 m dài 75 m; san lấp mặt bằng hoàn thiện (giai đoạn 2); mua thêm máy vi tính (8 bộ); ....
Khi xây dựng chơng trình, kế hoạch hành động công tác XD trờng chuẩn quốc gia, nhà trờng đều gắn với các tiêu chuẩn đạt chuẩn theo quy chế, đồng thời đề xuất việc tăng cờng tiến độ xây dựng trờng đạt chuẩn vào năm 2010.
- Nhà trờng làm tốt công tác tham mu với Đảng uỷ, Chính quyền, các ban ngành đoàn thể, các tổ chức xã hội, tranh thủ đợc sự ủng hộ nhiệt tình của hội cha mẹ HS nên hàng năm nhà trờng luôn đợc sự quan tâm giúp đỡ của đông đảo các lực lợng xã hội đối với sự nghiệp giáo dục.
- Các hoạt động giáo dục của nhà trờng thờng xuyên đợc công khai và phản ánh qua các hội nghị của các tổ chức chính quyền địa phơng, tại các cuộc họp thôn, các hội,... từ đó tuyên truyền thờng xuyên và đầy đủ tới từng ngời dân để hiểu và thấy rõ trách nhiệm của mỗi ngời đối với sự nghiệp GD. Chính vì vậy, vấn đề phối hợp giáo dục học sinh giữa nhà trờng với các cấp địa phơng và phụ huynh học sinh đã trở nên bình thờng; Khi cần, nhà trờng chỉ cần liên lạc qua Ban công an xã, Hội khuyến học, Đoàn thanh niên, hay bu điện xã, loa truyền thanh xã, hay qua Ban chấp hành các chi hội PHHS, thì mọi thông tin đều đến đợc PHHS; Công tác xây dựng và bổ sung CSVC đợc tăng nhanh về tiến độ, đáp ứng nhu cầu thiết yếu phục vụ giáo dục của nhà trờng.
- Phối hợp với hội cha mẹ HS cùng chăm lo cho sự nghiệp GD. Hội cha mẹ học sinh đã quyên góp xây dựng quỹ hội. Hội khuyến học đã xây dựng quỹ khuyến học để khen thởng cho CBGV - HS có thành tích xuất sắc trong giảng dạy và học tập, động viên kịp thời để kích thích tốt phong trào đạt hiệu quả cao.
Hoạt động của Ban thờng trực Hội Phụ huynh và BCH HPH có quy chế và duy trì đều đặn đã giúp nhà trờng nâng cao hiệu quả quản lý học sinh cũng nh tăng cờng CSVC, trang thiết bị phục vụ công tác dạy và học.
- Hàng năm nhà trờng đều tổ chức học tập, quán triệt các chủ trơng, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nớc; các quy định, nội quy, chỉ thị của Ngành đề ra. Vì vậy toàn thể CB - GV nhà trờng đều nhận thức và thực hiện một cách nghiêm túc, không có hiện tợng dạy thêm, học thêm tràn lan tạo niềm tin tởng vững chắc trong nhân dân, phụ huynh, học sinh. Trờng đã tổ chức các lớp phụ đạo học sinh học yếu kém và dạy bồi dỡng học sinh giỏi. Việc dạy mang ý nghĩa xã hội to lớn: Dạy bồi d- ỡng nhng không thu tiền học sinh nh ở một số đơn vị khác; điều đó càng tạo cho phụ huynh học sinh và địa phơng thấy sự cao đẹp của ngời thầy. Kết quả chất lợng đại trà và mũi nhọn mỗi năm tăng cao.
Kết quả thi đua hàng năm: Nhà trờng:
- Danh hiệu Trờng Tiên tiến cấp huyện: Từ năm học 1999-2000 đến 2005-2006. - Danh hiệu Trờng Tiên tiến cấp Tỉnh: Năm học 2006-2007 và 2007-2008.
Chi bộ:
- Liên tục đạt danh hiệu Chi bộ Trong sạch vững mạnh.
Các Đoàn thể:
- Công Đoàn: Liên tục đạt danh hiệu VMXS, đợc tặng bằng khen của LĐLĐ tỉnh. - Đội-Hội: Đạt danh hiệu VMXS, đợc tặng giấy khen liên ngành cấp Tỉnh.
3.3.2. Thăm dò tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất.
Để đánh giá về mặt nhận thức khoa học, tính thực tiễn và tính khả thi của các giải pháp, tôi đã thăm dò và trng cầu ý kiến của 105 cán bộ lãnh đạo, CBQL, GV các trờng trên địa bàn huyện Đông Sơn. Kết quả thu đợc nh sau:
Hiệu trởng, phó hiệu trởng trờng THCS: 30 ngời Hiệu trởng, phó hiệu trởng trờng tiểu học: 21 ngời Hiệu trởng mầm non: 10 ngời Giáo viên THCS, tiểu học: 20 ngời Chủ tịch hội khuyến học xã: 10 ngời Lãnh đạo huyện ủy, HĐND, UBND huyện: 4 ngời Lãnh đạo các Phòng, Ban ngành, tổ chức, đoàn thể 10 ngời
Bảng 3. Kết quả thăm dò tính cần thiết và khả thi của việc đề xuất các giải pháp tăng cờng XHHGD ở các trờng THCS huyện Đông Sơn.
Một số giải pháp tăng cờng xã hội hoá giáo dục ở các trờng THCS
huyện Đông Sơn.
Tính cần thiết (%) Tính khả thi (%) Cần phải thực hiện Không cần phải thực hiện Không có ý kiến Thực hiện đợc Không thực hiện đợc Không có ý kiến 1. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng
cao nhận thức về vai trò, lợi ích của GD và tầm quan trọng của công tác XHHGD.