THÔNG Ở THỊ XÃ THÁI HÒA, TỈNH NGHỆ AN 2.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ XÃ HỘI Ở THỊ
2.3.8. Thực trạng quản lý vật chất, trang thiết bị dạy học, chăm lo đời sống G
Việc quản lý vật chất, trang thiết bị dạy học, chăm lo đời sống GV của hiệu trưởng các trường THPT thị xã Thái Hoà tập trung vào quản lý lớp học, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học, các phòng thí nghiệm, đồ dùng dạy học và đời sống vật chất và tinh thần của GV trong trường.
- Về quản lý phòng học: các trường THPT trên địa bàn thị xã Thái Hoà đều đảm bảo số lượng phòng cũng như chất lượng phòng học đáp ứng cho HS. Tại đây, các trường đều xây dựng các phòng học kiên cố (nhà cao tầng) đảm bảo cho 4 trường THPT đều học một ca.
- Về quản lý trang thiết bị, đồ dùng dạy học: Những năm gần đây bộ môn tin học tại các trường THPT tương đối phát triển, tại thị xã Thái Hoà, các trường THPT đều được trang bị một số lượng máy tính, máy chiếu Projecter, máy chiếu vật thể... phục vụ dạy - học 3/4 trường mỗi trường đã có 2 phòng học vi tính với 50 đầu máy. Nhưng khả năng ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên còn hạn chế.
- Quản lý đồ dùng dạy học: Các trường THPT thị xã Thái Hoà đã được trang bị một số đồ dùng dạy học theo chương trình đổi mới sách giáo khoa, hiệu trưởng các trường THPT đã bước đầu quan tâm đến những đồ dùng hiện có, khuyến khích GV sử dụng một cách tốt nhất những đồ dùng dạy học đó, tuy nhiên việc sử dụng các đồ dùng này chưa thực sự phát huy hiệu quả. Bên cạnh đó, HT các trường THPT vẫn phải động viên, khuyến khích các GV có những sáng tạo trong việc tự làm đồ dùng dạy học như kẽ vẽ các bảng biểu, tranh ảnh… Tuy vậy, để nâng cao được chất lượng dạy học thì việc trang
bị, cải tiến sử dụng các ĐDDH và các phương tiện hiện đại là rất cần thiết. Để mua sắm các TBDH, ĐDDH hiện đại, HT các trường đã lập kế hoạch mua sắm, tìm nguồn tài chính phù hợp để thực hiện kế hoạch trang bị đồ dùng, thiết bị theo kế hoạch.
- Quản lý các phòng thí nghiệm: Hiện tại các trường THPT thị xã Thái Hoà đã được cấp đầy đủ các thiết bị, đồ dùng dạy học, hoá chất theo qui định tối thiểu của Bộ GD - ĐT, nhưng chưa dạy đủ các tiết thực hành như trong phân phối chương trình do chưa có phòng học bộ môn, còn thiếu một số đồ dùng, dụng cụ thí nghiệm nhất là các môn Lý, Hóa, Sinh học và mặt khác chất lượng thiết bị, đồ dùng chưa đảm bảo chất lượng. Vì vậy dù đã có rất nhiều cố gắng nhưng GV của các bộ môn này chưa thể thực hiện được các tiết thực hành đạt kết quả tốt.
- Quản lý việc chăm lo đời sống GV: Qua điều tra thực tế đối với các HT và GV THPT thị xã Thái Hoà chúng tôi thấy: Hiệu trưởng các trường đã có sự quan tâm đến đời sống vật chất và tinh thần của GV. Các trường đã thực hiện đầy đủ chế độ lương, phụ cấp lương, thưởng và chế độ nghỉ phép, công tác phí,… cho GV; tạo điều kiện cho GV về thời gian thông qua việc xếp thời khóa biểu hợp lý để GV có thể có những thời gian nhất định dành cho công tác soạn bài, chấm bài, tự học, tự bồi dưỡng và công việc cá nhân.
Các trường đã chú trọng việc xây thêm nhà công vụ, các công trình nước sạch, công trình vệ sinh, các phương tiện nghe nhìn,… phục vụ cho đời sống CBGV. Việc thăm hỏi, động viên các GV có hoàn cảnh khó khăn, gia đình có việc hiếu, hỉ được xây dựng thành qui chế nội bộ và đã được các HT chú ý quan tâm. Các HT, BGH đã xây dựng được bầu không khí sư phạm lành mạnh, vui vẻ đoàn kết trong tập thể cán bộ, viên chức. Hằng năm, CBGV đều được các nhà trường tổ chức đi tham quan, học tập kinh nghiệm ở một số trường tiên tiến trong nước vào dịp nghỉ hè.
Mặc dù rất quan tâm đến đời sống của GV trong trường nhưng do kinh phí còn hạn hẹp, GV tại các trường THPT thị xã Thái Hoà có thu nhập chủ yếu từ lương và nguồn dạy thêm nên các HT cũng đã có những giải pháp để nâng cao thu nhập cho đội ngũ GV của mình đồng thời quan tâm hơn nữa đến đời sống tinh thần của cán bộ giáo viên.