I. Hành động nói là gì?
TIẾT 98: HÀNH ĐỘNG NÓI(TT) HÀNH ĐỘNG NÓI(TT) A.
A.
A. Mục tiêu cần đạt: Mục tiêu cần đạt: Giúp Hs: Giúp Hs:
Giúp Hs:
Thực hiện tiếp bài hành động nói.
B.
B. Chuẩn bị: Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa.
Học sinh: Soạn bài.
C.
C. Tiến trình lên lớp:Tiến trình lên lớp:I. I.
I. Ổn định: (1 phút)Ổn định: (1 phút)
Kiểm diện sỉ số.
II.
II. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
? Hành động nói là gì? Làm BT4
III.
III. Bài mới: (30 phút)Bài mới: (30 phút)
Gv giới thiệu.
Hoạt động 1: Cách thực hiện hành động nói.(15 Hoạt động 1: Cách thực hiện hành động nói.(15′′))
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Nội dung Nội dung Ghi chú Ghi chú
Cho Hs đọc đoạn trích. ? Đánh số thứ tự. Xác định mục đích vào ô. Gv: Cho Hs lên đánh Nhận xét sửa sai I. Cách thực hiện hành động nói
Nguyên lí nhân nghĩa
trừ giặc minh xâm lược Chân lí về sự tồn tại độc lập có
chủ quyền của dân tộc Đại Việt Văn hiến riêng Lãnh thổ riêng Phong tục riêng Lịch sử riêng Chế độ chủ quyền riêng
SỨC MẠNH CỦA NHÂN NGHĨA SỨC MẠNH CỦA ĐỘC LẬP DÂN TỘC. Bảo vệ đất nứơc để yên dân
2. Tương tự cho Hs lập bảng trình bày quan hệ giữa các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật với những kiểu hành động nói mà em biết.
Cho Hs làm
Gv: Nghi vấn: hỏi Cầu khiến: ĐK
Cảm thán: B/c cảm xúc Tường thuật: trình bày. Từ đây cho Hs rút ra kết luận
1 2 3 4 5Hỏi Hỏi Trình bày Điều khiển Hứa hẹn BL cảm xúc x x x x x ∗ Ghi nhớ: SGK Hoạt động 2: Luyện tập. (12 Hoạt động 2: Luyện tập. (12′′))
? Cho Hs tìm câu nghi vấn trong bài “HTS”. chức năng?
? Cho Hs tìm câu TT có mục đích cầu khiến.
Cho Hs tìm.