⇒ Đối xử tàn ác, giả man
∗ Nghệ thuật: châm biếm đã kích dùng ngôn từ trào phúng để nói lên bản chất của thực dân.
đó toát lên số phận thảm thương của người dân thuộc địa, bộ mặt giả nhân của TD - Yếu tố tự sự, biểu cảm kết hợp chặt chẽ hài hòa Từ đây rút ra ghi nhớ SGK ∗ Ghi nhớ: SGK IV. IV.Củng cố: (7 phút)Củng cố: (7 phút)
? Nêu lên những tội ác của TD.
V.
V. Dặn dò: (2 phút)Dặn dò: (2 phút)
Về nhà học bài.
Soạn bài “Đi bộ ngao du”.
=============================================================================================== ====
TIẾT 107:
TIẾT 107: HỘI THOẠI HỘI THOẠIA. A.
A. Mục tiêu cần đạt: Mục tiêu cần đạt: Giúp Hs: Giúp Hs:
Giúp Hs:
Hội thoại là hình thức ngôn ngữ tự nhiên nhất và phổ biến nhất của người sử dụng ngôn ngữ nhưng nội dung học tập về hội thoại trong phân môn TV là 1 cơ hội nâng hiểu biết đới thường lên trình độ những nhận thức có tính chất khoa học.
Nắm khái niệm.
B.
B. Chuẩn bị: Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa.
Học sinh: Soạn bài.
C.
C. Tiến trình lên lớp:Tiến trình lên lớp:I. I.
I. Ổn định: (1 phút)Ổn định: (1 phút)
Kiểm diện sỉ số.
II.
II. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
? Hành động nói là gì? Mục đích nói?
III.
III. Bài mới: (30 phút)Bài mới: (30 phút)
Gv giới thiệu.
Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu I. Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu I.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Nội dung Nội dung Ghi chú Ghi chú
Gv cho Hs đọc đoạn trích
? Quan hệ giữa các nhân vật tham gia hội thoại trong đoạn trích là gì? Ai ở vai trên, ai ở vai dưới?
Hs: Quan hệ gia tộc. Người cô của bé Hồng là vai trên, bé Hồng là người vai dưới.
? Qua cách xử sự của người cô theo em có gì đáng chê trách.
Hs: Không thiện chí, không phù hợp với quan hệ ruột thịt, vừa không thể hiện thái độ đúng mực của người trên đối với người dưới.