a. Luận điểm chưa đủ làm rõ vấn đề.
b. Luận điểm: thì mục đích ban bố của nhà vua chưa đạt, nhiều chưa thuyết phục được nhân dân.
III. Mối quan hệ giữa cácluận điểm trong bài văn luận điểm trong bài văn nghị luận.
Hai cách chưa chính xác vì còn chồng chéo nhau
phù hợp với đề “Hãy trình bày rõ vì sao chúng ta cần phải đổi mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS học tập”
Hs: Hai cách trả lời chưa chính xác vì còn chồng chéo nhau. Từ đây cho Hs rút ra ghi nhớ Hoạt động 3: (10 Hoạt động 3: (10′′)) Hs phát biểu Hs tìm IV. Luyện tập
1. Không phải 2 luận điểm đó mà luận điểm: Nguyễn đó mà luận điểm: Nguyễn Trãi là tinh hoa của đất nước, dân tộc và thời đại lúc bấy giờ. 2. a. Tất cả các luận điểm b. Sắp xếp 4,1,2,3,5,6,7 IV. IV.Củng cố: (7 phút)Củng cố: (7 phút)
? Lưu ý Hs khi tìm các luận điểm.
V.
V. Dặn dò: (2 phút)Dặn dò: (2 phút)
Về nhà học bài.
Soạn bài Viết đoạn văn.
=============================================================================================== ====
TIẾT 100:
TIẾT 100: VIẾT ĐOẠN VĂN TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂMVIẾT ĐOẠN VĂN TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂMA. A.
A. Mục tiêu cần đạt: Mục tiêu cần đạt: Giúp Hs: Giúp Hs:
Giúp Hs:
Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của việc trình bày luận điểm trong 1 bài văn nghị luận.
Biết cách viết 1 đoạn văn trình bày luận điểmtheo cách diễn dịch và qui nạp.
B.
B. Chuẩn bị: Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa.
Học sinh: Soạn bài.
C.
C. Tiến trình lên lớp:Tiến trình lên lớp:I. I.
I. Ổn định: (1 phút)Ổn định: (1 phút)
Kiểm diện sỉ số.
II.
II. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Làm BT.
III.
III. Bài mới: (30 phút)Bài mới: (30 phút)
Trong khi viết 1 đoạn văn thì chúng ta cần xác định luận điểm. Để hiểu luận điểm là gì tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó.
Hoạt động 1: Tìm hiểu I. (15 Hoạt động 1: Tìm hiểu I. (15′′))
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Cho Hs đọc các đoạn văn
? Tìm câu chủ đề? Và nằm ở vị trí nào? Hs: a (1), b (cuối)
? Tìm câu diễn dịch, quy nạp
Cho hs đọc
? Lập luận là gì? Tìm luận điểm và cách lập luận trong đoạn văn trên.
Hs: trả lời Gv: nhận xét
Lập luận phải chặt chẽ, hợp lí thì bài văn mới có sức thuyết phục.
? Luận điểm có sức thuyết phục mạnh mẽ không?
Hs: Có nhờ luận cứ. Những sẽ mất hoặc giảm, nếu luận cứ không chính xác.
? Nhận xét về cách sắp xếp ý trong đoạn văn.
- từ đây rút ra kết luận Hs dựa vào ghi nhớ.