D/ Dặn dũ: Dặn hs học bài và chuẩn bị bài ễn tập Tiếng Việt (Tiết 65).
3. Kết truyện: Hạnh phỳc của Thỏi y
lệnh Phạm Bõn.
GV: Trị bệnh cứu người trước, vào cung khỏm bệnh sau, cỏch xử thế can đảm đú của người thầy thuốc họ Phạm đó dẫn đến kết quả gỡ?
HS: Người bệnh được cứu sống; vua mừng rỡ gọi là bậc lương y chõn chớnh.
GV: Truyện kết thỳc như thế nào? - Con chỏu Phạm Bõn đều thành lương y, được người đời khen ngợi.
y, được người đời khen ngợi khụng để
sa sỳt nghiệp nhà.
GV: Em hiểu điều đú như thế nào?
HS: Tài đức của Thỏi y lệnh họ Phạm sống mói và được con chỏu kế tục xứng đỏng.
HĐ4: Tổng kết III. TỔNG KẾT : GV: Em hiểu gỡ về nghệ thuật viết truyện
trung đại? 1.Nghệ thuật:
- Khai thỏc tỡnh huống mõu thuẫn để làm nổi rừ tớnh cỏch nhõn vật.
- Ghi chộp người thật, việc thật nờn cú hiệu quả giỏo dục trực tiếp.
GV: Truyện cho em hiểu gỡ về người thầy thuốc chõn chớnh?
2.Nội dung: HS: Người cú tài trị bệnh, cú lũng nhõn đứ,
cú tài.
GV: *Đức của người thầy thuốc là y đức. Qua truyện này, em hiểu y đức của người thầy thuốc chõn chớnh là gỡ?
HS: - Trị bệnh vỡ người chứ khụng phải vỡ mỡnh.
GV: Y đức này cần cú cho người thầy thuốc hụm nay khụng?
HS: - Rất cần.
- Vỡ thời nào, thầy thuốc giỏi cũng cốt nhất ở tấm lũng.
+ GV cho HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ ( SGK 165)
Hđ5: Gv cho hs thực hiện phần luyện tập sgk?
Em hóy kể túm tắt cõu chuyện.
IV.LUYỆN TẬP:
Em hóy kể lại cõu chuyện..
4. Củng cố, dặn dò: HS chuẩn bị Hoạt động Ngữ văn: Thi kể chuyện ... (tiết 69).
Ngày soạn: 30/ 11 / 2010 Ngày giảng: 03 / 12 / 2010
Tuần 17, Tiết 65:
Tiếng Việt: ễN TẬP TIẾNG VIỆT
A.Mục tiêu:
Giỳp HS :
- Khỏi quỏt lại kiến thức đó học về tiếng Việt từ đầu năm đến nay. - GDHS về cỏch học và nhớ tiờng Việt.
B. Chuẩn bị:
- Thầy: +) Đọc kĩ SGV.
+) Tài liệu tham khảo. - Trò: Đọc trớc bài.
C.Tiến trình
1. ổn định tổ chức: 6C: /28 6B: / 26
2. Kiểm tra bài cũ: Hóy cho biết thế nào là Cụm tớnh từ? Vai trũ? Vớ dụ? 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Hđ1: Gv lần lượt khỏi quỏt lại nội dung tiếng việt.
Bước1: Khỏi quỏt về từ.
GV: Em hóy cho biết từ là gỡ? và cho biết cú mấy loại từ đó học?
- Hstl-Gvkl và cho hs lờn vẽ lược đồ.
Bước 2: Khỏi quỏt nghĩa của từ
GV: Em hóy vẽ lược đồ về nghĩa của từ và cho biết thế nào là nghĩa của từ?
GV: Cú những loại nghĩa nào và nờu rừ khỏi niệm về cỏc loại nghĩa đú? Ghi bảng 1/ Cấu tạo từ TỪ Từ đơn Từ phức Từ ghộp Từ lỏy 2/ Nghĩa của từ NGHĨA CỦA TỪ Nghĩa gốc Nghĩa chuyển
- Gv cho hs lờn thực hiện- gvkl và sửa lại cho đỳng.
Bước 3: Phõn loại từ tiếng việt.
GV:Theo nguồn gốc của từ thỡ từ cú những loại nào? Nờu cỏc loại từ đú?
- Hstl-Gvkl và ghi đỳng lờn bảng.
Bước 4: Lỗi thường mắc khi dựng từ.
GV: Trong khi dựng từ ta thường mắc phải những lỗi nào?
- Hstl-Gvkl:
Bước 5: Từ loại và cụm từ:
- Gv cho hs thực hiện theo nhúm học tập về từ loại và cụm từ - Gv yờu cầu hs nờu được cỏc từ loại và cụm từ một cỏch khỏi quỏt bằng cỏch điền vào lược đồ. - Gv nhận xột và ghi lờn bảng - Sau đú gv cho hs nờu điểm giống và khỏc nhau của ba loại cụm từ.
Hđ2: Khỏi quỏt về từ loại
Bước1: Danh từ
GV: Cú mấy loại danh từ và vẽ lược đồ về cỏc loại danh từ đú?
- Gv cho hs thảo luận nhúm - Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến của mỡnh.