- Mỗi đoạn phải cú cõu chủ đề, cú cõu giải thớch cho ý chớnh.
văn bản: em bé thông minh
A.Mục tiêu:
Giỳp hs hiểu:
- Dựng cõu đố để thử tài nhõn vật trong truyện cổ tớch. - Hiểu ý nghĩa của truyện em bộ thụng minh.
- Đọc kể diễn cảm cõu chuyện em bộ thụng minh. - Gdhs lũng kớnh yờu người cú trớ thụng minh.
B. Chuẩn bị:
+) Tài liệu tham khảo. - Trò: Soạn trớc bài.
C.Tiến trình
1. ổn định tổ chức: 6B: 43/ 43
2. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu những nét chính về nghệ thuật và nội dung truyện cổ
tích Thạch Sanh?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ1 : Giới thiệu bài i. tìm hiểu chung
GV: Em hãy cho biết thế nào là Cổ tích? 1.Thể loại: Cổ tích (SGK 53).
HĐ
2: H ớng dẫn đọc
- GV đọc mẫu và gọi HS đọc tiếp đến hết bài.
- GV gọi HS đọc phần chú thích SGK GV: Bố cục của bài đợc chia làm mấy phần?
Mấy sự việc?
1- Em bé giải câu đố của viên quan. 2- Em bé giải câu đố thứ nhất của vua. 3- Em bé giải câu đố thứ hai của vua. 4- Em bé giải câu đố của sứ giả nớc ngoài.
2. Bố cục: 3 phần (4 sự việc).
GV: Em có nhận xét gì về mức độ thách đố và cách giải đố mà em bé phải trải qua? HS: - Thách đố càng ngày càng khó.
- Giải đố mỗi lần thông minh, tài trí hơn. GV: Em thích nhất lời giải đố nào? Vì sao?
HĐ
3: Phân tích II. Phân tích
+ GV cho HS đọc đoạn 1 1. Em bé giải câu đố của viên quan.
GV: Viên quan đi tìm ngời tài và gặp em bé trong hoàn cảnh nào?
HS: Hai cha con em đang làm ruộng (cha cầy, con đập đất).
GV: Viên quan đã hỏi cha của em bé câu gì? * Câu hỏi của quan: Trâu của lão ngày
cày đợc mấy đờng?
GV: Đó có phải là câu đố không? Vì sao?
-> Câu đố bất ngờ, khó trả lời.
GV: Em béđã trả lời viên quan nh thế nào? * Em bé trả lời: Ngựa của ông đi 1 ngày
GV: Đó là một câu trả lời hay một câu đố? Vì
sao? -> Trả lời bằng cách đố lại -> Bất ngờ,khó trả lời. GV: ở đây, trí thông minh của em bé đợc bộc
lộ nh thế nào?
HS: - Giải đố bằng cách đố lại. - Cứu đợc cha.
- Khiến quan phả há hốc mồm sửng sốt, không đối lại đợc
+ GV cho HS đọc đoạn 2 2. Em bé giải câu đố lần 1 của vua.
GV: Vì sao vua có ý định thử tài em bé? HS: - Để biết chính xác tài năng của em bé GV: Lần thứ nhất, vua thử tài em bé bằng
cách nào? * Câu đố: Ban gạo và 3 con trâu đựccho
làng, bắt đẻ thành 9 con, nếu không cả làng bị phạt.
GV: Em thấy câu đố đó nh thế nào? -> Câu đố oái oăm, khó trả lời.
GV: Em bé đã thỉnh cầu vua điều gì? * Em bé trả lời (thỉnh cầu vua): Bắt bố
đẻ em bé cho mình
GV: Đó là câu đố hay lời giải đố? HS: - Là câu đố oái oăm, khó trả lời.
- Là lời giải đố, vạch ra sự vô lý.
GV: ở đây, trí thông minh của em bé đợc thể
hiện nh thế nào? -> Dùng câu đố để giải đố-> Vạch ra sự vô lý.
- Dùng câu đố để giải đố. - Thay mặt cả làng trả lời vua.
-> Vua và đình thần phải thừa nhận em
là thông minh, tài giỏi. -> Vua và đình thần phải thừa nhận emlà thông minh, tài giỏi. + GV cho HS đọc đoạn 3 3. Em bé giải câu đố lần 2 của vua.
GV: Lần thứ 2, để tin chắc em bé có tài thật,
vua thử bằng cách nào? * Câu đố: Sắp 3cỗ thức ăn bằng 1 con
chim sẻ.
GV: Em nhận xét gì về câu đố đó? -> Câu đố khó, không thể thực hiện đợc. GV: Em bé đã giải đố bằng cách nào? * Em bé giải đố: Yêu cầu vua rèn 1 con
dao xẻ thịt chim từ 1 cây kim.
GV: Yêu cầu của em bé là một câu đố hay một lời giải đố?
HS: - Là câu đố khó, không thể thực hiện đ- ợc.
- Là lời giải đố, vạch ra tính vô lý trong yêu cầu của vua.
-> Dùng câu đố để giải đố-> Vạch ra tính vô lý.
thấy em bé thông minh có những phẩm
chất đáng quý nào? => Hồn nhiên, trí thông minh hơn ngời,lòng can đảm. + GV cho HS đọc đoạn 4 4. Em bé giải câu đố của sứ thần n ớc
ngoài.
GV: Sứ thần nớc ngoài đã thách đố triều đình
ta điều gì? * Câu đố: Dùng sợi chỉ sâu qua con ốc
vặn.
GV: Vì sao sứ thần nớc ngoài muốn lại thách đố triều đình ta?
HS: Muốn xâm chiếm nớc ta nhng còn e nớc ta có ngời tài.
GV: ởTiều đình đã có những cách giải đố nào?
HS: - Ngời dùng miệng hút. - Kẻ bôi sáp vào sợi chỉ.
-> Các đại thần vò đầu suy nghĩ.
-> Các ông trạng, các nhà thông thái đều lắc đầu, bó tay.
GV: Khi triều đình nhờ đến mình, em bé đã
có kế sách gì? * Em bé giải đố: Bắt con kiến càng buộc
chỉ ngang lng ... Bên thời bôi mỡ kiến mừng kiến sang.
GV: Lời giải đố của em bé dựa trên tri thức sách vở hay kinh nghiệm dân gian? Vì
sao? -> Dựa trên kinh nghiệm dân gian, đơngiản, hiệu nghiệm. GV: Lần này, trí thông minh của em bé đợc
thể hiện nh thế nào?
HS: - Hơn tất cả các bậc tài giỏi trong triềuđình, khiến cả sứ thần nớc ngoài phải thán phục.
GV: Sự việc này, một lần nữa bộc lộ phẩm
chất nào của em bé? => Thông minh, hồn nhiên.
HĐ4: Tổng kết III. tổng kết:
GV: Em nhận xét gì về nghệ thuật của
truyện? 1.Nghệ thuật: Trí tởng tợng phong phú;
tạo ra tiếng cời vui vẻ, hồn nhiên. GV: Truyện hấp dẫn ngời đọc bởi lý do gì? 2.Nội dung:
- Ca ngợi và đề cao trí thông minh hơn ngời của em bé nông dân.
4. Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị Kiểm tra Văn (tiết 28).
HS chuẩn học bài ở nhà; soạn bài Cây bút thần (tiết29, 30 ).
---
Ngày soạn: 28/ 9/ 2010 Ngày giảng: 01/ 10/ 2010
Tuần 07, Tiết 27: