*) Yờu cầu:
1- Nội dung: Học sinh kể được cỏc sự việc, nhõn vật và hành động chớnh trong phần đầu truyện Con hổ cú nghĩa (bà đỡ Trần đỡ đẻ cho hổ cỏi).
Chỳ ý: khụng nhầm sang đoạn 2 kể chuyện người kiếm củi giỳp hổ lấy khỳc xương
2- Hỡnh thức: Thay đổi ngụi kể và lời văn trong bài viết ( thay bà đỡ Trần bằng “tụi”). Bài viết phải cú bố cục chặt chẽ, rừ ràng, mạch lạc. Cõu chuyện kể hấp dẫn, chữ viết sạch đẹp, khụng sai lỗi chớnh tả. Cõu văn đỳng ngữ phỏp.
+ Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh: vào ban đờm, đang ở nhà, đột nhiờn hổ xuất hiện bắt “tụi” đi.
+ Thõn bài: Kể lại quỏ trỡnh đỡ đẻ cho hổ cỏi theo trỡnh tự như trong truyện. - Ban đầu “tụi” sợ như thế nào?
- Sau đú hổ đưa “tụi” đến đõu? Gặp hổ cỏi trong tỡnh trạng như thế nào? - “Tụi” đó quan sỏt và giỳp hổ cỏi đẻ như thế nào?
- Sau khi hổ cỏi đẻ được, hổ đực đó làm gỡ?
+ Kết bài: Nờu kết quả và tỏc dụng của mún bạc mà hổ đực tặng đó giỳp “tụi” sống qua được mựa đúi kộm.
*) Thang điểm:
Điểm 5-6: Trỡnh bày đầy đủ những yờu cầu trờn.
Điểm 3-4: Trỡnh bày tương đối đầy đủ những yờu cầu trờn. Văn viết khỏ trụi chảy, mạch lạc, ớt lỗi về dựng từ, đặt cõu.
Điểm 1-2: Bài viết chưa hoàn chỉnh, kể khụng theo trỡnh tự, cõu văn lủng củng, sai nhiều lỗi chớnh tả.
Điểm 0: Học sinh khụng kể được cõu chuyện.
Ghi chỳ: Trờn đõy chỉ là gợi ý chung, giỏo viờn chấm bài căn cứ vào tỡnh hỡnh làm bài cụ
thể của học sinh, trao đổi trong nhúm, tổ để đỏnh giỏ, cho điểm một cỏc linh hoạt.
Hđ2: Gv giỏm sỏt hs làm bài.
Hđ3: Gv thu bài, hs nộp bài.
Hđ4: Gv nhận xột tiết làm bài kiểm tra.