Vỡ ếch sống lõu ngày trong giếng, mà xung quanh nú toàn là những loài vật nhỏ bộ, mỗi khi nú kờu thỡ vang động cả giếng, khiến cỏc loài hoảng sợ.
Mụi trường sống của ếch giỳp em hiểu được điều gỡ?
- Hstl-Gvkl:
Mụi trường ếch sống quỏ nhỏ bộ, tầm nhỡn thế giới và sự vật xung quanh của nú rất hạn hẹp. Mặt khỏc ếch quỏ chủ quan, kiờu ngạo và đú là thúi quen thành bệnh của nú.
Vỡ đau ếch bị con trõu đi qua giẫm bẹp?
- Hstl-Gvkl và liờn hệ thực tế.
1/ Hỡnh ảnh ếch ngồi đỏy giếng
- Ếch sống lõu ngày trong giếng.
- Xung quanh là những loài vật nhỏ bộ. ⇒
-> Mụi trường sống của ếch hạn hẹp, nhỏ bộ. mặt khỏc, ếch chủ quan, kiờu ngạo.
GV: HS:
Lần đầu ếch ra khỏi miệng giếng, quen thúi nhỡn trời chả thốm để ý đến cảnh vật xung quanh.
+ Gv hướng dẫn hs xỏc định nội dung bài học
Theo em truyện nờu lờn bài học gỡ? hóy nờu ý nghĩa của bài học đú?
- Gv cho hs thảo luận- đại diện nhúm trỡnh bày- gvkl và ghi bảng:
- Cần mở rộng sự hiểu biết dự cho sống ở mụi trường, hạn hẹp, khú khăn.
- Khụng được chủ quan, kiờu ngạo, coi thường người khỏc.
HĐ4: Tổng kết III. tổng kết:
GV: Hãy khái quát nghệ thuật của truyện? 1.Nghệ thuật:
- Nhõn hoỏ.
GV: Truyện phê phán điều gì? 2.Nội dung:
+ GV cho HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ ( SGK 101)
Hđ5: Gv cho hs thực hiện phần luyện tập sgk?
Em hóy kể túm tắt cõu chuyện.
IV.LUYỆN TẬP:
Em hóy kể túm tắt cõu chuyện..
4. Củng cố, dặn dò:
HS chuẩn học bài ở nhà; soạn bài Thầy bói xem voi (tiết 41).
---
Ngày chấm bài: 20/ 10/ 2010 Ngày trả bài: 23/ 10/ 2010 Tuần 10, Tiết 38:
TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN HỌC (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. MỤC TIấU:
Giỳp HS:
- Nắm được yờu cầu của đề bài
- Nhận biết cỏch làm bài đỳng đặc trưng của thể loại. - GDHS ý thức sửa lỗi bài viết.
B. CHUẨN BỊ:- Thầy: +) Đọc kĩ lưu ý SGV - Thầy: +) Đọc kĩ lưu ý SGV +) Bài chấm của HS - Trũ: Chuẩn bị nhận xột. C. TIẾN TRèNH: 1- Ổn định lớp học: 6B: 26/ 26
2- Kiểm tra
3- Tổ chức cỏc hoạt động.
Hđ1: Gv cho hs nhắc lại đề bài- gv ghi bảng (tiết 28) Gv nờu đỏp ỏn của đề bài (theo đỏp ỏn tiết 28) I/ Phần trắc nghiệm(2đ)
Hs trả lời đỳng một cõu được 0,25đ.
Cõu 1:B Cõu2: C. Cõu3: C. Cõu4: A.
Cõu 5:D. Cõu6: B. Cõu7: C. Cõu8: A. II/Phần tự luận(7đ)
Cõu1(3đ)HS trỡnh bày được ghi nhớ của truyện Sự Tớch Hồ Gươm hoặc cỏc ý sau: - Ca ngợi tớnh chớnh nghĩa của cuộc Khởi nghĩa Lam Sơn.
- Đề cao suy tụn Lờ Lợi và Triều đại nhà Lờ - Giải thớch nguồn gốc tờn hồ.
Cõu 2:(4đ)HS chỉ ra được cỏc chi tiết kỡ lạ trong truyện Thạch Sanh như sau:
- Sự ra đời và lớn lờn của Thạch Sanh vừa bỡnh thường vừa khỏc thường: Ước mơ về người bỡnh thường cũng là người cú phẩm chất và tài năng khỏc lạ.
- Cung tờn vàng: Đấu tranh chống cỏi ỏc, bảo vệ người bị hại. - Tiếng đàn thần: Niềm tin về đạo đức và cụng lý xó hội.
- Niờu cơm thần kỡ: Thể hiện tấm lũng nhõn đạo và tư tưởng yờu hũa bỡnh. * Trỡnh bày sạch đẹp, rừ ràng(1đ)
Hđ2: Gv nhận xột bài làm của hs + Về ưu điểm:
- Hs xỏc định được yờu cầu của đề bài: Thảo, Nguyệt, Linh - Bước đầu làm quen với trắc nghiệm tốt: Thảo
- Hiểu được cỏc chi tiết kỳ ảo trong truyện Thạch Sanh và trỡnh bày được khỏ đầy đủ:
Thảo, Nguyệt ...
+ Về khuyết điểm
- Một số hs chưa nờu được ý nghĩa của truyện sự tớch Hồ Gươm: Đức, Bắc, Hồng ... - Nhiều bài viết cũn sai lỗi chớnh tả nhiều: Phỳc, Nghĩa, Đức, Trường
- Trỡnh bày chưa sạch đẹp: Đức, Bắc, Phỳc
Hđ3: Gv trả bài cho hs và gọi tờn ghi điểm vào sổ điểm