Khi nhiờn liệu chỏy khụng hoàn toàn gõy lóng phớ, vừa gõy ụ nhiễm mụi trường.
Sử dụng nhiờn liệu đảm bảo những yờu cầu gỡ?
Nờu cỏc yờu cầu cần thiết khi sử dụng nhiờn liệu.
Giải thớch và liờn hệ thực tế.
10’
2. Nhiờn liệu lỏng:
- Gồm nhiều sản phẩm chế biến từ dầu mỏ: Xăng, dầu hoả…
- Dựng chủ yếu cho động cơ đốt trong, một phần để thắp sỏng và đun nấu.
3. Nhiờn liệu khớ:
- Gồm cỏc loại khớ thiờn nhiờn, khớ dầu mỏ, khớ lũ cao…
- Năng xuất toả nhiệt cao, ớt gõy ụ nhiễm mụi trường
=> Dựng trong đời sống và trong cụng nghiệp.
III. Sử dụng nhiờn liệu như thế nào cho hiệu quả: cho hiệu quả:
=> - Cung cấp đủ khụng khớ và o xi cho quỏ trỡnh chỏy.
- Tăng diện tớch tiếp xỳc của nhiờn liệu với o xi và khụng khớ
- Điều chỉnh lượng nhiờn liệu để duy trỡ sự chỏy ở mức độ phự hợp.
c.Luyện tập,củng cố:(4’)
GV yờu cầu HS nhắc lại những kiến thức đó học về nhiờn liệu Yờu cầu HS làm bài tập 3(tr.131)
*Đỏp ỏn:
a.Tăng diện tớch tiếp xỳc giữa than và khụng khớ b.Tăng lượng oxi để quỏ trỡnh chỏy xảy ra nhanh hơn c.Giảm lượng oxi để hạn chế quỏ trỡnh chỏy.
d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:(1’)
- Hướng dẫn HS làm bài tập 3 tại lớp. - Học và làm bài tập 1,2,4
- Đọc trước bài luyện tập chương 4.
______________________________________________________________________ Ngày soạn:14/03/2009 Ngày giảng:17/03/2009 .Lớp9C(Tiết 1)
Lớp9A(Tiết 3) Lớp9B(Tiết 4)
TIẾT 52 : LUYỆN TẬP CHƯƠNG 4--HIĐRO CAC BON – NHIấN LIỆU-- --HIĐRO CAC BON – NHIấN LIỆU--
1. Mục tiờu :
a. Kiến thức:
- Củng cố cỏc kiến thức đó học về hiđro cac bon
- Hệ thống mối quan hệ giữa cõu tạo và tớnh chất của cỏc hi đro cac bon
b. Kĩ năng:
- Củng cố cỏc phương phỏp giải bài tập nhận biết, xỏc định cụng thức hợp chất hữu cơ.
c. Thỏi độ:
- Ham học tập và yờu thớch bộ mụn.
2.Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh: a. Giỏo viờn:
- Nghiờn cứu bài. - Soạn giỏo ỏn.
b. Học sinh:
- Đọc trước bài ở nhà.
3. Tiến trỡnh bài dạy: a.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra trong quỏ trỡnh luyện tập
b.Dạy nội dung bài mới:
Giới thiệu bài:(1') Cỏc em đó học về me tan, e ti len, a xe ti len, ben zen. Chỳng ta hóy tỡm hiểu về mối quan hệ giữa cấu tạo phõn tử với tớnh chất của hi đro cacbon trờn và ứng dụng của chỳng. G G H G ? Treo sơ đồ SGK
Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận.
Bỏo cỏo kết quả. Đưa ra đỏp ỏn đỳng.
Viết cỏc PTHH minh hoạ cho tớnh chất hoỏ học đặc trưng? 15’ I. Kiến thức cần nhớ: CH4 + Cl2→AS CH3Cl + HCl C2H4 + Br →C2H4Br2 C2H2 + Br2 → C2H2Br4 C6H6 + Br2 → C6H6Br + HBr II. Bài tập: C3H8
H G G ? H H G H ? ? G G Lờn bảng làm Bổ sung, chỉnh sửa.
Đỏnh giỏ cho điểm.
Cú thể dựng dd brom nhận biết được khụng? Vỡ sao? Cú thể dựng. Vỡ chỉ cú etilen làm mất màu dd Br2 Lờn bảng làm. Nhận xột, bổ sung. Đỏp ỏn đỳng. Đọc và túm tắt bài toỏn Tớnh số mol của CO2, H2O? KL của H và C trong H - C A?
Hướng dẫn và yờu cầu HS lờn bảng làm. Nhận xột 25’ Viết gọn: CH3 – CH2 – CH3 - C3H6: Viết gọn: CH2 = CH – CH3 - C3H4: CH3 – C = CH CH2 = C = CH2 Bài 2:(133)
Giải: Dẫn 2 loại khớ lội qua d d nước brom - Mất màu brom là C2H4
- Khụng làm mất màu là CH4
Bài 4: (133) Giải:
a. Số mol CO2 : nCO2 = 844,8= 0,2(mol)
=> KL của cac bon là: mc = 0,2 .12 = 2,4 (g) Số mol của H2O : nH2O = 518,4 = 0,3(mol) => Kl của hiđro: mH2 = 0,3.2 = 0,6 (g) =>Vậy KL của C và H trong A là: 2,4 + 0,6 = 3(g)
Bằng khối lượng của A như vậy A chỉ cú 2 nguyờn tố C và H và cú CT: CxHy =>Ta cú x : y = ( mc : 12) : (mh : 1) = ( 2,4 : 12) : (0,6 : 1) = 1:3 c. Cụng thức phõn tử A cú dạng: (CH3) n vỡ MA < 40 -> 15n < 40 n = 1 vụ lớ; n = 2-> CTPT của A là C2H6 c. A khụng làm mất màu dd brom d. Phản ứng của C2H6 với Clo: C2H6 + Cl2→ C2H5Cl + HCl
c.Luyện tập,củng cố:(4’)
GV yờu cầu HS nhắc lại những kiến thức đó luyện tập và cỏc phương phỏp giải cỏc bài tập cú liờn quan đến phần Hiđrụcacbon và nhiờn liệu.
d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:(1’)
- Học và làm bài tập 3
- Đọc trước nội dung bài thực hành.
Ngày soạn:17/03/2009 Ngày giảng:20/03/2009 .Lớp9B(Tiết 1) Lớp9A(Tiết 2) Lớp9C(Tiết 4) TIẾT 53 : THỰC HÀNH TÍNH CHẤT CỦA HIĐROCACBON 1.Mục tiờu : a.Kiến thức: - Củng cố kiến thức về hiđrocacbon b.Kĩ năng:
- Tiếp tục rốn luyện cỏc kĩ năng thực hành hoỏ học
c.Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập, thực hành hoỏ học.
2.Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh: a. Giỏo viờn:
- Nghiờn cứu bài, chuẩn bị ống nghiệm, giỏ ống nghiệm, chậu thuỷ tinh, đốn cồn...
b. Học sinh:
- Đọc trước bài ở nhà.
3. Tiến trỡnh bài dạy:
a.Kiểm tra bài cũ:(5')- Kiểm tra dụng cụ, hoỏ chất của HS
b.Dạy nội dung bài mới:
? H G H G H ? G H G ? H ? H G ? H ? H ? H G Dụng cụ, hoỏ chất và cỏch tiến hành TN?
Giỏ, ống nghiệm, chậu thuỷ tinh, đất đốn, nước.
- Cỏch tiến hành: SGK
Hướng dẫn cỏc nhúm làm TN.
- Làm TN
Yờu cầu HS quan sỏt và nhận xột?
- CaC2 tan dần, cú bọt khớ bay ra.
- Khớ a xe ti len khụng màu và ớt tan trong nước.
Viết PTHH xảy ra?
Hướng dẫn HS làm TN về tớnh chất hoỏ học của a xe ti len.
Cỏc nhúm làn TN và ghi chộp lại hiện tượng.
Dẫn khớ a xe ti len thoỏt ra ở đầu ống nghiệm A vào ống nghiệm C đựng dd Brom Nhận xột hiện tượng xảy ra? Hiện tượng: Màu da cam của dung dịch brom nhạt dần. Viết PTHH xảy ra?
Viết PTHH
Dẫn a xe ti len qua ống thuỷ tinh vuốt nhọn rũi chõm lửa đốt (lưu ý phải để cho khớ thoỏt ra một lỳc để đuổi hết khụng khớ trỏnh nổ)
Nờu hiện tượng xảy ra?
- Hiện tượng: A xe ti len chỏy với ngọn lửa màu xanh
Viết cỏc PTHH xảy ra? Viết cỏc PTHH
Cần dụng cụ, hoỏ chất gỡ? ống nghiệm, nước, benzen và dd brom loóng
Hướng dẫn HS làm TN.
25’
I. Tiến hành thớ nghiệm:
1. Thớ nghiệm 1: Điều chế a xe ti len
- Cỏch tiến hành: SGK - Hiện tượng:
CaC2 tan dần, cú bọt khớ bay ra.
- Khớ a xe ti len khụng màu và ớt tan trong nước.
PTHH:
CaC2 + 2H2O → C2H2 + Ca(OH)2
2. Thớ nghiệm 2: Tớnh chất của a xe ti lena. Tỏc dụng với dung dịch brom: a. Tỏc dụng với dung dịch brom:
- Hiện tượng: Màu da cam của dung dịch brom nhạt dần.
- PTHH:
C2H2 + 2Br2 →CH2Br4
b. Tỏc dụng với o xi (phản ứng chỏy)
- Hiện tượng: A xe ti len chỏy với ngọn lửa màu xanh - PTHH: 2C2H2 + 5O2 0 t → 4CO2 + 2H2O
3. Thớ nghiệm 3: Tớnh chất vật lớ của ben
H ? H ?
-Cỏc nhúm tiến hành TN
Khi cho nước vào ben zen cú hiện tượng gỡ xảy ra?
- Hiện tượng: ben zen khụng tan trong nước
Cho 2 ml dd brom loóng vào. Nhận xột hiện tượng xảy ra? H viết bản tường trỡnh theo mẫu của GV
15’
- Hiện tượng: ben zen khụng tan trong nước. Màu da cam của brom nhạt dần đi.