phi kim nào hoạt động húa học mạnh nhất?
+So sỏnh tớnh hoạt động húa học của nguyờn tố Mg? So sỏnh cỏc nguyờn tố lõn cận?
Nghiờn cứu VD thảo luận thống nhất cõu trả lời
Đại diện nhúm trả lời,nhúm khỏc nhận xột bổ sung Chốt lại đỏp ỏn chuẩn +Xỏc định cấu tạo và tớnh chất nguyờn tố cú vị trớ 16 trong bảng tuần hoàn? +Xỏc định điện tớch hạt nhõn? Số (e)? +Nhận xột khả năng hoạt động húa học của nguyờn tố đú?
Nghiờn cứu VD thống nhất cõu trả lời.Đại diện HS trả lời HS khỏc nhận xột bổ sung
19’
- Số (e) lớp ngoài cựng của nguyờn tử tăng dần từ 1 - 8 electron.
- Tớnh kim loại cua rcac snguyen tố giảm dần, đồng thời tớnh phi kim của cỏc nguyờn tố tăng dần.
2. Trong một nhúm:
- Số lớp (e) cua nguyờn tử tăng dần.
- Tớnh kim loại của cỏc nguyờn tố tăng dần, đồng thời tớnh khi kim giảm dần.
- H- KL- Kali; Phi kim- Flo
IV. í nghĩa của bảng tuần hoàn cỏc nguyờn tố húa học: nguyờn tố húa học:
1. Biết được vị trớ của nguyờn tố ta cú
thể suy đoỏn cấu tạo nguyờn tử và tớnh chất của nguyờn tố.
*VD:
- Điện tớch hạt nhõn 16+, cú 16 e. - Cú 3 lớp e, cú 6 lớp e ngoài cựng.
- Là phi kim hoạt động húa học tương đối mạnh.
H G G ? H Cho H/S làm vớ dụ nguyờn tố A cú số hiệu nguyờn tử là 20, thuộc chu kỡ 4, nhúm II.
Cú một nguyờn tố X cú điện tớch hạt nhõn 16+, 3 lớp (e), Lớp (e) ngoài cựng cú 6e.
Xỏc định vị trớ của X trong bảng tuần hũan và tớnh chất cơ bản của nú?
- Thuộc ụ số 16, chu kỡ 3, nhúm VI.
15’
2. Biết cấu tạo nguyờn tử của nguyờn tố ta cú thể suy đoỏn vị trớ và tớnh chất của ta cú thể suy đoỏn vị trớ và tớnh chất của nguyờn tố đú:
*VD:
- Thuộc ụ số 16, chu kỡ 3, nhúm VI.
c.Củng cố,luyện tập:(4’)
GV yờu cầu HS nhắc lại cỏc kiến thức đó học về:Sự biến đổi tớnh chất của cỏc nguyờn tố trong bảng tuần hoàn và ý nghĩa của bảng tuần hoàn.
Gọi HS lờn bảng làm bài tập 1(tr.101) *Đỏp ỏn:
-Nguyờn tố cú số hiệu nguyờn tử 7:
Ở ụ số 7,cú 7p,7e,7n,điện tớch hạt nhõn 7+,chu kỳ 2vỡ cú 2 lớp e,nhúmV vỡ cú 5e lớp ngoài cựng ⇒Là nguyờn tố phi kim.
-Nguyờn tố cú số hiệu nguyờn tử 12:
Ở ụ số 12,cú12p,12e,12n,điện tớch hạt nhõn 12+,chu kỳ 3,nhúmII⇒Là nguyờn tố kim
loại.
-Nguyờn tố cú số hiệu nguyờn tử 16:
Ở ụ số 16,cú 16p,16e,16n,điện tớch hạt nhõn 16+,chu kỳ 3,nhúm VI⇒Là nguyờn tố
phi kim.
d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:(1')
- Học thuộc bài.
- Làm bài tập 5,6,7 SGK (T101).
- Xem trước bài: Luyện tập chương III.
Ngày soạn:03/02/2009 Ngày giảng:06/02/2009 .Lớp9B(Tiết 1) Lớp9A(Tiết 2)
Lớp9C(Tiết 4)
PHI KIM - SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYấN TỐ HOÁ HỌC HOÁ HỌC
1. Mục tiờu bài dạy:a. Kiến thức: a. Kiến thức:
- Củng cố khắc sõu kiến thức về tớnh chất của phi kim, về cấu tạo bảng tuần hoàn và sự biến đổi tuần hoàn tớnh chất cỏc nguyờn tố trong chu kỡ, nhúm và ý nghĩa của bảng tuần hoàn.
b. Kĩ năng:
- Biết xõy dựng sự chuyển đổi, viết PTHH. - Vận dụng bảng tuần hoàn.
c. Thỏi độ:
- ý thức tớch cực, tỡm tũi sỏng tạo.
2. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:a. Giỏo viờn: a. Giỏo viờn:
- Nghiờn cứu bài,bảng phụ.
b. Học sinh:
- Đọc trước bài ở nhà.
3. Tiến trỡnh bài dạy: a. Kiểm tra bài cũ:
- Khụng kiểm tra
b.Dạy nội dung bài mới:
Giới thiệu bài:(1') Củng cố kiến thức đó học về phi kim, cấu tạo và ý nghĩa bảng tuần hoàn cỏc nguyờn tố hoỏ học. Vận dụng giaỉ một số bài tập.
G ? ? ? H ? Treo sơ đồ cõm
+Dựa vào tớnh chất hoỏ học của phi kim, hoàn thành sơ đồ?
+Nhỡn vào sơ đồ nờu tớnh chất hoỏ học của phi kim?
+Viết PTHH thể hiện tớnh chất hoỏ học của phi kim?
- Lờn hoàn thành sơ đồ và nờu được tớnh chất hoỏ học của phi kim,viết cỏc PTHH.
+Nờu tớnh chất hoỏ học của Clo? +Lập sơ đồ thể hiện cỏc tớnh chất đú? +Viết PTHH thể hiện tớnh chất hoỏ học của Clo?
HS nờu tớnh chất hoỏ học của clo và lập sơ đồ.
17’