- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 4 tại lớp. - Học bài theo nội dung vở ghi.
- Làm bài tập: 1,2,4.
- Đọc trước bài: Phần B - Canxi hiđroxit - Một nhúm mang một ớt vụi sống.
Ngày soạn: 07/10/2008 Ngày giảng: 10/10/2008 TIẾT 13: MỘT SỐ BA ZƠ QUAN TRỌNG
A. Phần chuẩn bị:
I. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức - Học sinh biết tớnh chất cuả Ca (OH)2, cú đủ tớnh chất hoỏ học của Ba zơ tan, dẫn ra thớ nghiệm để chứng minh. Viết được cỏc PTHH cho mỗi tớnh Ba zơ tan, dẫn ra thớ nghiệm để chứng minh. Viết được cỏc PTHH cho mỗi tớnh chất.
- Những ứng dụng và ý nghĩa của thang PH.
2. Kĩ năng :- Làm thớ nghiệm.
- Viết PTHH và làm cỏc bài tập cú liờn quan .
3. Giỏo dục :- Sự nguy hiểm tụi vụi.
II. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn:- Hoỏ chất: Ca(OH)2, HCl, H2SO4, CO2,SO2, giấy đo PH. - Dụng cụ: ống nghiệm, phễu, cốc thủy tinh, giấy lọc. - Dụng cụ: ống nghiệm, phễu, cốc thủy tinh, giấy lọc.
2. Học sinh:- Học bài cũ.đọc trước bài mới.
B. Phần thể hiện khi lờn lớp:
I. Kiểm tra bài cũ:(5’)
Cõu hỏi: NaOH cú những tớnh chất hoỏ học nào? Viết PTHH minh hoạ? Đỏp ỏn:
- Làm đổi màu chất chỉ thị: Quỳ tớm -> xanh dd Phenol phtalein khụng màu -> đỏ. (2điểm)
- Tỏc dụng với axit: (4điểm)
NaOH(dd) + HCl(dd) → NaCl(dd) + H2O(l)
- Tỏc dụng với oxit axit:( 4điểm)
2NaOH(dd) + CO2(k) → Na2CO3(dd) + H2O(l)
II. Bài mới:
Giới thiệu bài: Từ tớnh chất của NaOH vậy Ca (OH)2 cú những tớnh chất gỡ ta đi tỡm hiểu bài hụm nay.
H ? ? G ? ? H G H G H ? H G H ? H ? H ? Đọc phần 1 Muốn pha chế cần dụng cụ, hoỏ chất nào?
HS: Vụi nước, cốc, đũa, phễu, giõy lọc Cỏch làm thớ nghiệm như thế nào? Hướng dẫn HS làm thớ nghiệm và quan sỏt. HS: Cỏc nhúm tiến hành làm thớ nghiệm. Nhận xột gỡ về Ca (OH)2 ? Là chất ớt tan trong nước Ca(OH)2 thuộc loại ba zơ nào?
- là Bazơ tan.
Lấy một ớt dung dịch vừa pha được làm thớ nghiệm: nhỏ1-2 giọt Ca (OH)2 vào dd Phenol phtalein và quỳ tớm -> quan sỏt.
Làm thớ nghiệm.L
Nhận xột hiện tượng xảy ra? Quỳ tớm và dd phenol phtalein dựng để nhận biết ra Ca (OH)2. Hướng dẫn cỏc nhúm làm TN: nhỏ từ từ dd HCl và H2SO4 vào ống nghiệm chứa Ca (OH)2 cú màu hồng -> quan sỏt.
- Làm thớ nghiệm
Nhận xột hiện tượng xảy ra?
- dung dịch mất màu hồng chứng tỏ đó tỏc dụng với axit.
Viết PTH minh hoạ? Viết PTH
Nhắc lại tớnh chất hoỏ học
27’
B. Canxi hiđroxit - Thang PHI. Tớnh chất: I. Tớnh chất:
1. Pha chếdung dịch Ca (OH)2:
2. Tớnh chất hoỏ học:a. Đổi màu chõt chỉ thị: a. Đổi màu chõt chỉ thị:
- Dung dịch Ca (OH)2 làm quỳ tớm -> xanh, dung dịch phenolphtalein khụng màu -> đỏ.
b. Tỏc dụng với axit:
Ca(OH)2(dd)+2HCl(dd) →CaCl2(dd) + 2H2O(l)
Ca(OH)2(dd)+ H2SO4(dd) →CaSO4(r)+2H2O(l)
c. Tỏcdụng với oxit axit:
Ca(OH)2(dd) + CO2(k) → CaCO3(r)+2H2O(l)
G ? G
G H
của oxit axit?
Viết PTHH minh hoạ?
Ngoài ra cũn tỏc dụng với muối (bài 9)
Canxi oxit (Ca(OH)2) cú những ứng dụng gỡ?
Giới thiệu: Thang PH để biểu thị độ a xit và độ ba zơ của dung dịch.
PH= 7: dd là trung tớnh. PH>7: dd là bazơ. PH<7: dd là axit.
Giới thiệu giấy PH và cỏch so mầu.
Làm TN với nước chanh, nước mỏy và dd NH3
- Quan sỏt -> đưa ra kết luận về tớnh axit bazơ của dd trờn. 8’ 3. ứng dụng: -SGK. II. Thang PH: PH= 7: dd là trung tớnh. PH>7: dd là bazơ. PH<7: dd là axit.
*Kiểm tra - Đỏnh giỏ:(4’)
GV yờu cầu HS nhắc lại những kiến thức đó học về CaG (OH)2
Gọi HS lờn bảng làm bài tập 1 (tr.30) *Đỏp ỏn: (1). CaCO3(r 900C →o CaO(r) + CO2(k) (2). CaO(r) + H2O(l) → Ca(OH)2(dd) (3). Ca(OH)2(dd) + CO2(k) → CaCO3(r) + CO2(k) (4). CaO(r) + 2HCl(dd) → CaCl2(dd) + H2O(l)
(5). Ca(OH)2(dd) + HNO3(dd) → Ca(NO3)2 + 2H2O(l)
III. Hướng dẫn học sinh học và làm bài tập ở nhà:(1’)
- Đọc mục em cú biết.
- Hướng dẫn HS làm bài tập 1 (T30) tại lớp. - Làm bài tập 2,3,4.
- Đọc trước bài: tớnh chất hoỏ học của muối.
____________________________________________________________________ Ngày soạn: 11/10/2008 Ngày giảng: 14/10/2008
TIẾT 14: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA MUỐI
A. Phần chuẩn bị:
1. Kiến thức:- HS biết được những tớnh chất hoỏ học của muối, viết đỳng PTHH cho mỗi tớnh chất. cho mỗi tớnh chất.
- Thế nào là phẩn ứng trao đổi và điều kiện xảy ra phản ứng trao đổi.
2. Kĩ năng : - Vận dụng những hiểu biết về tớnh chất hoỏ học của muối để giải
thớch một số hiện tượng thường gặp trong đời sống, sản xuất.
- Giải những bài tập hoỏ học liờn quan đến tớnh chất của muối.
3. Giỏo dục :- Cú ý thức trong khi làm cỏc thớ nghiệm và nhất là thớ nghiệm cú
axit.
II. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn: - Hoỏ chất: dd AgNO3, Cu SO4, BaCl2, NaCl, H2SO4, HCl, Cu. - Dụng cụ: ống nghiệm nhỏ. - Dụng cụ: ống nghiệm nhỏ.
2. Học sinh:- Học bài cũ, tỡm hiểu trước bài mới ở nhà.
B. Phần thể hiện khi lờn lớp:
I. Kiểm tra bài cũ:(5’)
Cõu hỏi: Bài tập 3 (T30) Đỏp ỏn:
a. Muối Natri hiđro sunfat:( 5điểm) H2SO4 + NaOH→ NaHSO4 + H2O 1 mol 1 mol
b.Muối Natri sunfatb:( 5 điểm) H2SO4 + 2NaOH→ Na2SO4 + H2O 1 mol 2 mol
II. Bài mới:
Giới thiệu bài: Để giỳp cỏc em tỡm hiểu xem muối cú tớnh chất hoỏ học nào ta đi tỡm hiểu bài hụm nay.
? G ? G ? G ? Thớ nghiệm cần dụng cụ hoỏ chất gỡ? cỏc tiộn hành thớ nghiệm như thế nào?
HS: Dõy đồng, dd AgNO3 và ống nghiệm
Hướng dẫn cho HS làm thớ nghiệm và quan sỏt
Cỏc nhúm bỏo cỏo hiện tượng xảy ra?
HS: Kim loại màu xỏm bỏm vào dõy đồng…
Giải thớch Viết PTHH?
Phản ứng xảy ra tương tự khi cho Zn tỏc dụng với Cu SO4, AgNO3…
25’
I. Tớnh chất hoỏ học của muối: 1. Muối tỏc dụng với kim loại:
* Thớ nghiệm: SGK.
- Hiện tượng: SGK
Cu(r)+2AgNO3(dd)→Cu(NO3)2(dd)+2Ag(r)
* Kết luận: Dung dịch muối cú thể tỏc dụng
với kim loại tạo thành muối mới và kim loại mới.
H ? H G ? H ? H ? H ? ? G H ? H ? G H ? H G Qua thớ nghiệm trờn em rỳt ra kết luận gỡ? Rỳt ra kờt luận Nờu dụng cụ, hoỏ chất và cỏch tiến hành thớ nghiệm? ống nghiệmố, dd H2SO4, BaCl2. Hướng dẫn HS làm TN và quan sỏt
Nhận xột hiện tượng xảy ra? - Cú kết tủa màu trắng xuất hiện -> cú phản ứng hoỏ học xảy ra. .Viết PTHH? Viết PTHH trờn bảng Em cú nhận xột gỡ qua thớ nghiệm trờn? Dụng cụ, hoỏ chất và cỏch tiến hành thớ nghiệm? - ống nghiệm, dd AgNO3, NaCl Quan sỏt làm thớ nghiệm Nhận xột hiện tượng xảy ra? Viết PTHH minh họa?
Qua thớ nghiệm trờn em rỳt ra nhận xột gỡ?
Giới thiệu và cỏch tiến hành thớ nghiệm.
Nhận xột hiện tượng xảy ra? - Làm thớ nghiệm và quan sỏt và nhận xột. Giải thớch và viết PTHH? Lờn bảng viết PTHH L Qua 2 PTHH trờn em rỳt ra nhận xột gỡ?
Giới thiệu một số muối bị phõn huỷ ở nhiệt độ cao KClO3, KMnO4, CaCO3. Viết PTHH cho cỏc muối trờn? Viết PTHH trờn bảngV Gợi ý về cỏc phản ứng giữa * Thớ nghiệm: SGK - Cỏch tiến hành: SGK BaCl2(dd) +H2SO4(dd) → BaSO4(r) + 2HCl(dd)
* Kết luận: Muối cú thể tỏc dụng với dung
dịch axit, sản phẩm là muối mới và axit mới
3. Muối tỏc dụng với muối:
* Thớ nghiệm:
Hiện tượng: SGK
- Cú phản ứng hoỏ học xảy ra.
AgNO3(dd)+NaCl(dd)→AgCl(r)+NaNO3(dd)
* Vậy: 2 dung dịch muối cú thể tỏc dụng với nhau tạo thành 2 muối mới.
4. Muối tỏc dụng với Bazơ:
* Nhận xột.
*Hiện tượng:SGk
CuSO4(dd)+2NaOH(dd)→Cu(OH)2(r+Na2SO4(dd)
NaCO3(dd0+Ba(OH)2(dd→BaCO3(r)+2NaOH(dd)
* Dung dịch muối tỏc dụng với dung dịch bazơ sinh ra muối mới và bazơ mới
5. Phản ứng phõn huỷ muối:
2KClO3(r) →to
2KCl(r) + 3O2(k)
CaCO3(r) →900oC
CaO(r) + CO2(k)
II. Phản ứng trao đổi trong dung dịch:1. Nhận xột về cỏc phản ứng hoỏ học của