II. Phi kim cú những tớnh chất hoỏ
2.Clo cú những tớnh chất hoỏ học nào khỏc ?
khỏc ?
a. Clo tỏc dụng với nước:
Cl2(k)+H2O(l) ơ →HCl(dd) + HClO(dd)
- Là hiện tượng vật lớ vỡ cũn phõn tử clo hoà tan trong nước.
? H ? H ? H ? H ? H ? H ? H
Qua thớ nghiệm trờn, sự hoà tan clo vào nước là hiện tượng hoỏ học hay vật lớ? Vỡ sao?
- Là hiện tượng vật lớ vỡ cũn phõn tử clo hoà tan trong nước.
- Vừa là HTHH vỡ xuất hiện 2 chất mới.
Dự đoỏn hiện tượng xảy ra? - Clo mất màu và tan trong dung dịch NaOH
Cho quỳ tớm vào dd thấy mất màu chứng tỏ điều gỡ?
- Cú phản ứng hoỏ học xảy ra.
Trong dd cú những loại chất nào? khụng cú chất nào? Thu được hỗn hợp muối, khụng phải là bazơ và axit. Viết PTHH xảy ra?
Viết PTHH
Vỡ sao sản phẩm của phản ứng cú 2 muối?
-Do clo tỏc dụng với nước của dd NaCl HCl và HClO, 2 a xit này lần lượt tỏc dụng với NaOH.
Vậy ngoài những tớnh chất của phi kim thỡ Clo cũn những tớnh chất hoỏ học nào khỏc?
Tỏc dụng với H2O và NaOH
b. Tỏc dụng với dung dịch NaOH:
- PTHH:
Cl2(k)+2NaOH(dd) → NaCl(dd)+NaClO(dd)+H2O(l)
*Kiểm tra -Đỏnh giỏ:(5’)
GV yờu cầu HS nhắc lại những tớnh chất vật lýG, tớnh chất hoỏ học của clo. Gọi HS lờn bảng làm bài tập 3G (tr.81)
-Đỏp ỏn:
0
t
2(k) (r) 3(r)
3Cl +2Fe →2FeCl (sắt cú hoỏ trị III)
0
t
(k) (r) (r)
0 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
t
2(k) (r) 3 4(r)
2O +3Fe →Fe O (sắt cú hoỏ trị II và III)
III. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: (2’)
- Hướng dẫn HS làm bài tập 5 (81) - Học bài theo nội dung vở ghi. - Chuẩn bị nội dung tiết sau
_______________________________________________________ Ngày soạn:13/12/2008 Ngày giảng: 16/12/2008 TIẾT 32: CLO (TIẾT 2)
A. Phần chuẩn bị: I. Mục tiờu bài dạy: I. Mục tiờu bài dạy:
1. Kiến thức1:
- Biết một số ứng dụng của Clo.
- Phương phỏp điều chế clo trong phũng thớ nghiệm.
2. Kĩ năng:
- Viết PTHH
- Quan sỏt sơ đồ, đọc nội dung
3. Giỏo dục:
- Liờn hệ những ứng dụng của clo trong đời sống hàng ngày
II. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn:
- Chuẩn bị bài, tranh vẽ
2. Học sinh:
- Tỡm hiểu những ứng dụng của clo
B. Phần thể hiện khi lờn lớp: I. Kiểm tra bài cũ:(5’) I. Kiểm tra bài cũ:(5’)
Cõu hỏi: Viết cỏc PTHH cho clo tỏc dụng với kim loại và hiđrụ? Đỏp ỏn:
- Tỏc dụng với kim loại: 3Cl2(k) + 2Fe(r) →to 2FeCl3(r) Cl2(k) + Cu(r) →to CuCl2(k) - Tỏc dụng với hiđrụ: Cl2(k) + H2(k) →to 2HCl(k)
II. Bài mới:
Giới thiệu bài: Với những tớnh chất trờn clo cú ứng dụng và được điều chế bằng cỏch nào?
G Cho HS quan sỏt h.3.4 (tr.79) , sau đú cho biết
? H ? H G ? ? H ? ? H ? H ? H ? ? H ? H ? H ? H những ứng dụng của clo. Trong thực tế thường dựng chất gỡ để khử trựng nước sinh hoạt và tẩy trựng quần ỏo?
- Dựng clo
Ngoài ra clo cũn được sử dụng như thế nào?
- Điều chế nhựa, nước gia ven... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giải thớch thờm và liờn hệ thực tế.
Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 3.5 SGK
Nờu dụng cụ hoỏ chất cần để diều chế clo?
- Bỡnh kớp, 2 lọ cú nỳt
Vỡ sao thu khớ clo bằng pp đẩy khụng khớ, khụng thu bằng cỏch đẩy nước?
- Vỡ clo tan trong nước
Bỡnh đựng H2SO4 đ cú tỏc dụng gỡ? - Làm khụ khớ clo Bụng tẩm dd Ca (OH)2 ở bỡnh thu Cl2 cú tỏc dụng gỡ? - Để khử khớ clo trong thớ nghiệm. Hạn chế lượng clo sinh ra gõy độc.
Vỡ sao phải mở khoỏ từ từ cho HCl xuống?
Hạn chế sinh ra khớ Clo dư. MnO2 đổi màu như thế nào? - Từ màu đen -> khụng màu. Cú hiện tượng gỡ ở thành bỡnh?
- Thành bỡnh cú hơi nước, bỡnh thu khớ clo cú màu vàng lục
Viết PTHH xảy ra? viết PTHH
8’
27’
(SGK trang 79)
IV. Điều chế khớ clo:
1. Điều chế clo trong phũng thớ nghiệm:
4HCl(dd đặc)+MnO2(r) →t0 MnCl2(dd)+Cl2(k)+H2O(l)
-Điều chế khớ Clo trong phũng thớ nghiệm, người ta dựng axit HClvà MnO2(hoặc KmnO4)
? H ? H G ? H
Viết PTHH điều chế NaOH trong cụng nghiệp?
viết PTHHv
Cho biết tờn của pp này? - Điện phõn cú màng ngăn bằng dd muối ăn bóo hoà. Cho HS quan sỏt sơ đồ bỡnh điện phõn.
ở nước ta khớ clo được sản xuất ở những nhà mỏy nào? - Nhà mỏy hoỏ chất việt trỡ, giấy bói bằng.
NaCl(dd)+H2O(l)→Điện phân dung dịch ó màng ngăn
C Cl2(k)+H2(k)
+2NaOH(dd)
- Điện phõn cú màng ngăn bằng dd muối ăn bóo hoà.
*Kiểm tra -Đỏnh giỏ:(4’)
GV yờu cầu HS nhắc lại những kiến thức đó học về ứng dụng và điều chế clo.G Gọi HS lờn bảng làm bài tập6G (tr.81)
*Đỏp ỏn: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cho quỳ tớm ẩm vào 3lọ đựng khớ
+nếu quỳ tớm hoỏ đỏ sau đú bị tẩy trắng, khớ trong lọ là Cl2
Cl2(k)+ H2O(l) → HCl(dd)+HclO(dd)( làm mất mầu tớm của giấy quỳ) +nếu quỳ tớm hoỏ đỏ, đú là khớ HCl
Khớ HCl →+H O2 axit HCl
+nếu khụng cú hiện tượng gỡ xảy ra lọ đựng khớ O2.
III. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: (1’)
- Học và làm bài tập 9,19,11(T81) - Đọc trước bài cac bon.
Ngày soạn: 16/12/2008 Ngày giảng: 19/12/2008 TIẾT 33 : CÁC BON
A. Phần chuẩn bị: I. Mục tiờu bài dạy: I. Mục tiờu bài dạy:
1. Kiến thức1:
- HS biết được đơn chất Cac bon cú 3 dạng chớnh. - Sơ lược tớnh chất vật lớ 3 dạng thự hỡnh.
- Tớnh chất hoỏ học của cỏc bon.
- Một số ứng dụng tương ứng với tớnh chất vật lớ và hoỏ học của cỏc bon.
2. Kĩ năng:
- Suy luận từ tớnh chất vật lớ, dự đoỏn tớnh chất hoỏ học. - Nghiờn cứu thớ nghiệm.
3. Giỏo dục:
- Liờn hệ thực tế một số dạng thự hỡnh của cac bon.
II. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn:
- Chuẩn bị húa chấtC, dụng cụ.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị ruột bỳt chỡ, than củi.
B. Phần thể hiện khi lờn lớp: I. Kiểm tra bài cũ:(5’) I. Kiểm tra bài cũ:(5’)
Kiểm tra phần chuẩn bị của HS II. Bài mới:
Giới thiệu bài: Cac bon là một phi kim cú rất nhiều ứng dụng trong đời sống sản xuất. ? G H ? H ? H G ? G ? H ? H ? G ? Nhận xột về thành phần cấu tạo? Lấy vớ dụ về nguyờn tố oxi: O2 và O3 nờu nhận xột.n Em hiểu cỏc dạng thự hỡnh là gỡ? Sử dụng KN trong SGK Cac bon cú những dạng thự hỡnh nào? - Cú 3 dạng: + Kim cương + Than chỡ. + Cac bon vụ định hỡnh Giải thớch và nờu tớnh chất của cỏc dạng thự hỡnh. Cho cỏc nhúm HS làm TN Cú hiện tượng gỡ xảy ra? Qua thớ nghiệm trờn em cú nhận xột gỡ?
Dung dịch thu được khụng màu
Giải thớch
- Than gỗ cú tớnh hấp thụ màu
Cac bon cú những tớnh chất hoỏ học của phi kim.? Làm thớ nghiệm đốt cacbon trong o xi.
Nhận xột hiện tượng xảy (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
10’
18’