- Kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh. II. Bài mới:
Giới thiệu bài: Xung quanh ta cú nhiều đồ dựng, mỏy múc làm bằng kim loại. Vậy kim loại cú những tớnh chất vật lớ và ứng dụng gỡ trong đời sống và sản xuất? Ta đi tỡm hiểu bài hụm nay. G H G ? ? H G G H ?
Yờu cầu HS làm thớ nghiệm dựng bỳa đinh đập vào một mảnh nhụm và một mảnh than.
Tiến hành thớ nghiệm.
Cho HS quan sỏt kớch thước độ dày mỏng của: Giấy gúi kẹo bằng nhụm, ca nhụm, dõy nhụm. Nhận xột kớch thước độ dày mỏng? - Miếng nhụm bị dỏt mỏng. - Mẩu than bị vỡ. - cú kớch thước, độ dày mỏng khỏc nhau. Qua đú em rỳt ra kết luận gỡ?
Tớnh dẻo của cỏc kim loại khỏc nhau cú giống nhau khụng?
-Kim loại cú tớnh dẻo. - Khụng giống nhau. Mở rộng một số ứng dụng của tớnh dẻo: Làm đồ dựng gia đỡnh... Hướng dẫn HS cỏc thao tỏc làm thớ nghiệm SGK. - Làm thớ nghiệm theo nhúm. Nhận xột, giải thớch hiện tượng.
10’
10’
I. Tớnh dẻo:
* Kết luận:
- Kim loại cú tớnh dẻo.
- Kim loại khỏc nhau cú tớnh dẻo khỏc nhau.
II. Tớnh dẫn điện: * Kết luận:
- Kim loại cú tớnh dẫn điện. - Khả năng dẫn điện của cỏc kim loại là khỏc nhau.
? ? H H G G H ? H G ? H ? H ? H G G ? H ? + Hiện tượng: đốn sỏng.
+ giải thớch: dõy kim loại dẫn điện từ nguồn điện vào búng đốn.
Trong thực tế dõy dẫn thường được làm bằng kim loại nào?
Khả năng dẫn điện của cỏc kim loại như thế nào?
-dõy đồng, nhụm.
-Khả năng dẫn điện của cỏc kim loại là khỏc nhau.
Qua đú em rỳt ra kết luận gỡ?
Rỳt ra kết luận về tớnh dẫn điện của kim loại
Khi sử dụng điện cần chỳ ý trỏnh điện giật: khụng sử dụng dõy điện trần..
Mở rộng, liện hệ thực tế.
Hướng dón HS tiến hành thớ nghiệm SGK.
- Làm thớ nghiệm theo nhúm.
Cú hiện tượng gỡ xảy ra? Giải thớch? - hiện tượng dõy thộp núng lờn do dõy thộp đó truyền nhiệt.
Yờu cầu HS làm thớ nghiệm đối với dõy đồng, nhụm để chứng minh.
Khả năng dẫn nhiệt của kim lọai như thế nào?
Khỏc nhau.
Tớnh dẫn nhiệt của kim loại được ứng dụng gỡ trong đời sống?
Nồi nấu…
Qua thớ nghiệm trờn em rỳt ra kết luận gỡ?
Rỳt ra kết luận về tớnh dẫn nhiệt của kim loại
Mở rộng, liờn hệ thực tế.
Cho HS quan sỏt 3 vật dụng bằng: đồng, nhụm, sắt.
Tại sao ta phõn biệt được? Mỗi kim loại cú vẻ sỏng riờng.
Dựa vào đú kim loại được sử dụng như thế nào?
10’
8’
III. Tớnh dẫn nhiệt: * Kết luận:
- Kim loại cú tớnh dẫn nhiệt. - Kim loại khỏc nhau cú tớnh dẫn nhiệt khỏc nhau.
IV. ỏnh kim:
* Kết luận:
- Kim loại cú ỏnh kim.
- Làm đồ trang sức, đồ trang trớ. * Ghi nhớ: SGK
H H
Làm đồ trang sức, đồ trang trớ Rỳt ra kết luận
*Kiểm tra - Đỏnh giỏ:(4’)
GV yờu cầu HS nhắc lại kiến thức đó học về tớnh chất vật lý của kim loạiG Gọi HS làm bài tập 2G (tr.48) *Đỏp ỏn: a.Nhiệt núng chảy b.Đồ trang sức c.Nhẹ và bền d.Dõy điện e.Nhụm
III. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà:(1’)
- Hoc bài theo nội dung vở ghi. - Bài tập về nhà: 3,4,5,6.
- Đọc trước bài tớnh chất hoỏ học cuả kim loại.
Ngày soạn: 08/11/2008 Ngày giảng: 11/11/2008 TIẾT 22: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA KIM LOẠI
A. Phần chuẩn bị: I. Mục tiờu bài dạy: I. Mục tiờu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được tớnh chất kim loại núi chung: tỏc dụng của kim loại với phi kim, với dung dịch axit, với dung dịch muối.
2. Kĩ năng:
- Biết rỳt ra tớnh chất hoỏ học của kim loại bằng cỏch: + Nhớ lại cỏc kiến thức đó biết từ lớp 8 và chương I lớp 9.
+Tiến hành thớ nghiệm, quan sỏt hiện tượng, giải thớch và rỳt ra nhận xột. + Viết cỏc PHTT biểu diễn .
3. Giỏo dục: