- Chuẩn bị: “Luyện tập.”
Địa lí : Thương mại và dịch vụ
I.Mục tiêu :
-Học sinh biết các khái niệm : thương mại, nội thương, ngoại thương; vài trị của ngành thương mại trong đời sống và sản xuất.
-Nêu được tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu; các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch của nước ta; xác định trên bản đồ các trung tâm thương mại và trung tâm du lịch lớn của nước ta
-Các em tự hào về sự phát triển của đất nước.
II.Chuẩn bị : -Giáo viên : bản đồ hành chính
-Học sinh : sưu tầm tranh về các chợ lớn, trung tâm thương mại, du lịch, …
III.Các hoạt động dạy và học :
1.Bài cũ : Giao thơng vận tải
-Nước ta cĩ những loại hình giao thơng vận tải nào? (Brứt)
-Dựa vào hình 2 và bản đồ hành chính Việt Nam, cho biết tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A đi từ đâu đến đâu? (Oanh)
-Kể tên một số thành phố mà đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A đi qua (Thảo Nhi) -Chỉ trên hình 2 các sân bay quốc tế và các cảng biển lớn của nước ta (Sang)
2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Thương mại và du lịch b.Nội dung :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về hoạt động thương mại (15’)
Mục tiêu : Hs biết được các khái niệm và vai trị của thương mại đối với đời sống và sản xuất. -Yêu cầu hs thực hiện :
+Đọc thơng tin và trả lời câu hỏi : 1.Thương mại gồm những hoạt động nào?
2.Những địa phương nào cĩ hoạt động thương mại phát triển nhất cả nước?
-Giải nghĩa các từ : nội thương, ngoại thương +Nêu vai trị của ngành thương mại
+Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu của nước ta
=>Thương mại là ngành thực hiện việc mua bán hàng hố. Thương mại đĩng vai trị là cầu nối giữa sản xuất với tiêu dùng.
-Đọc và trả lời câu hỏi -Bổ sung
-Theo dõi
-Nêu ý kiến cá nhân -Bổ sung
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về ngành du lịch của nước ta (15’)
Mục tiêu : Hs biết những điều kiện phát triển ngành du lịch của nước ta. -Yêu cầu hs thực hiện :
+Đọc thơng tin và nêu những điều kiện để phát triển du lịch nước ta
+Thảo luận nhĩm : Vì sao những năm gần đây, lượng khách du lịch đến đất nước ta đã tăng lên?
-Nêu ý kiến cá nhân -Nhĩm 4
-Đại diện trình bày -Nêu ý kiến cá nhân
+Kể tên các trung tâm du lịch lớn của đất nước ta
=>Nhờ đời sống được nâng cao, các dịch vụ du lịch được cải thiện nên ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển
3.Củng cố : -Thương mại gồm các hoạt động nào? Thương mại cĩ vai trị gì? -Nước ta xuất khẩu và nhập khẩu những mặt hàng gì là chủ yếu? -Nêu những điều kiện để phát triển du lịch ở nước ta.
MƠN: TẬP LÀM VĂN (tiết 30)
BÀI: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động).
I.M
ục tiêu :
-Học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một người.
-Rèn kĩ năng lập dàn ý, viết đoạn văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé.(HS yếu biết lập dàn ý).
-Giáo dục học sinh yêu quý mọi người.
II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ
-Học sinh : Quan sát, ghi chép những chi tiết tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé.
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
1.Bài cũ : Luyện tập làm biên bản cuộc họp
-Đọc đoạn văn đã hồn chỉnh ở tiết trước (Hồng, Đức) -Kiểm tra phần quan sát và ghi chép của học sinh
2.Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập tả người.
Hoạt động 1 : Lập dàn ý.
Bài 1 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện : +Xác định trọng tâm đề
+Đọc phần gợi ý +Đọc phần đã ghi chép
-Gợi ý thêm về các chi tiết tả hoạt động
+Lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé đang tuổi tập đi, tập nĩi
+Trình bày
=>Cần quan sát để ghi chép được những hoạt động nổi bật, những chi tiết đặc sắc giúp thể hiện tính cách và nội tâm của nhân vật.
-1 hs thực hiện -Cá nhân thực hiện -Theo dõi
-Cá nhân thực hiện vào nháp -Theo dõi, bổ sung
Hoạt động 2 : Viết đoạn văn .
Bài 2 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện +Xác định trọng tâm đề
Viết một đoạn văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé
+Đọc thầm dàn bài +Giới thiệu người định tả
+Sắp xếp lại các ý và viết vào vở +Trình bày .
3.Củng cố : -Khi tả hoạt động của người cần chú ý điều gì?
-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học.
-1 hs thực hiện -Cá nhân thực hiện -Nêu ý kiến cá nhân -Cá nhân thực hiện -1/4 lớp
-HS nối tiếp nhau trả lời. -HS nghe.