T Đối tượng được hỏ
2.3.2.1. Thực trạng về tình hình xây dựng, sử dựng CSVC-TBDH
Hoạt động xây dựng trường lớp xanh - sạch - đẹp đã được học sinh thực hiện nghiêm túc, trở thành hoạt động thường xuyên trong năm học. Học sinh, giáo viên các trường đã tham gia trồng cây đầu năm, chăm sóc và bảo vệ bồn hoa, cây cảnh, cây bóng mát. BGH các nhà trường còn tổ chức cho các em thi trang trí lớp học, trồng hoa, cây cảnh; nhân dịp 20/11 tổ chức chương trình “hàng cây biết nói” với những tấm biển là những câu tục ngữ, ca dao, 5 điều Bác Hồ dạy nhằm giáo dục đạo đức, hoàn thiện nhân cách cho các em.
STT Trường THPT Phòng kiên cố P. học cấp bốn P. học bộ môn Thư viện P. thực hành Phòng máy 1 Hồng Đức 52 0 0 1 0 4 2 Uông Bí 32 0 6 1 3 3 3 Hoàng Văn Thụ 17 0 2 1 1 2 4 Đông Thành 20 0 2 1 1 2 Bảng 2.8: Thực trạng CSVC phục vụ dạy và học năm học 2008-2009
Nhìn vào bảng thống kê ta thấy, tất cả các trường đã có phòng học kiên cố, không có tình trạng sử dụng nhà cấp bốn; nhưng bên cạnh đó các phòng chức năng còn thiếu nhiều. Đặc biệt, trường THPT Hồng Đức với 2 cơ sở đào tạo và rất nhiều phòng học nhưng lại không có phòng học bộ môn, phòng thực hành, thư viện chỉ có 1; các trường còn lại mặc dù có nhưng chưa đủ để đáp ứng nhu cầu dạy và học. Thiết bị dạy học có nhưng chưa đồng bộ, thậm chí rất ít được sử dụng hoặc không được sử dụng (THPT Hồng Đức).
Năm học 2005-2006 các trường công lập trên địa bàn được trang bị TBDH hiện đại như máy chiếu, nhưng trong quá trình giảng dạy giáo viên còn ít sử dụng hoặc không sử dụng. Việc sử dụng các thiết bị này chỉ diễn ra ở các hội thi, các kỳ thao giảng còn các tiết dạy hằng ngày vẫn chỉ chủ yếu là phấn trắng và bảng đen có chăng là thêm một số sơ đồ, tranh ảnh nhưng điều này cũng rất hạn chế.
Các phòng máy tính trong nhà trưòng chủ yếu là dùng để dạy tin học cho HS. Mặt khác, việc cập nhật trình độ tin học cho GV vì nhiều lý do khác nhau nên chưa được chú ý đúng mức và chưa trở thành tiêu chí bắt buộc đối với mỗi GV. Có những GV tuổi nghề cao không hề biết gì về tin học. Chính vì vậy đây cũng là một hạn chế không nhỏ trong việc khai thác sử dụng các phương tiện kỹ thuật dạy học hiện đại, làm ảnh hưởng đến chất lượng GD&ĐT cũng như làm hạn chế tính tích cực, chủ động của HS trong các giờ học.
Năm học 2008-2009, các trường đã chú ý hơn đến CSVC-TBDH như tu sửa bàn ghế, phòng học, hệ thống quạt, điện trong các phòng học; phát động phong trào trồng cây xanh làm cho trường học xanh hơn, đẹp hơn. Nhưng hầu hết các trường đều gặp khó khăn ngay nội dung đầu tiên là “Xây dựng trường lớp xanh - sạch - đẹp - an toàn”, và khó khăn dễ nhận thấy đó là chưa trường nào có đủ nhà vệ sinh (NVS) đạt yêu cầu vì đều quá tải (các trường có số lượng học sinh đông nhưng chỉ có 2 NVS nhỏ một cho nữ và một cho nam); nhiều bồn cầu trong NVS hư hỏng vì nhiều nguyên nhân nhưng chủ yếu vẫn là do học sinh thiếu ý thức tự giác giữ gìn vệ sinh (nhiều NVS mới xây đã bị tắc, hỏng vì học sinh bỏ các loại giấy, băng vệ sinh vào bồn cầu); số lượng lao công phục vụ ở các trường ít, lương thấp không đủ sức lực và nhiệt tình phục vụ…