T Đối tượng được hỏ
3.2.2. Biện pháp xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn
Ý nghĩa
Nhu cầu an toàn với con người là một trong năm nhu cầu trọng yếu. Trong thang nhu cầu của con người mà nhà tâm lý học Maslow nêu ra thì nhu cầu an toàn được xếp ở vị trí thứ 2.
Vị trí 2: An toàn Vị trí 3: Giao lưu
Vị trí 4: Được khẳng định Vị trí 5: Được phát triển
Trong nhà trường Hiệu trưởng phải thiết lập được môi trường dạy học an toàn cho thầy và trò, phát triển tiếp là môi trường xanh, sạch, đẹp, có giá trị giáo dục thẩm mĩ cao cho HS. Vì một môi trường xanh, sạch, đẹp là dấu ấn thiêng liêng trong tâm hồn người học ngay trong khi học và còn theo bước trưởng thành suốt cuộc đời.
Nội dung (theo chỉ thị)
1- Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi HS.
2 - Tổ chức để HS trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên.
3 - Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
4 - HS tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân.
Cách tiến hành
1- Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi HS.
- Có kế hoạch xây dựng nhà trường an toàn và sạch sẽ, có quy hoạch trồng cây xanh trong khuôn viên nhà trường hợp với yêu cầu sư phạm và tác dụng giáo dục thẩm mĩ.
- Không để tụ điểm buôn bán gần trường. Trường hợp đang có phải làm tờ trình lên chính quyền dịa phương xin giải toả các tụ điểm này khỏi khu vực trường.
trong sạch. Nhà trường phải có nguồn nước sạch cho GV và HS. Hiệu trưởng nhà trường cần liên hệ với các tổ chức dân số, gia đình, bảo vệ trẻ em, môi trường của địa phương đề nghị sự giúp đỡ thực hiện các mục tiêu đề ra.
- Đảm bảo lớp học đủ ánh sáng. Khi phát hiện lớp học nào không đủ ánh sáng theo quy định cần có kế hoạch sửa chữa.
- Đảm bảo bàn ghế phù hợp với lứa tuổi của HS. Cách sắp xếp bàn ghế cũng cần hợp lý (chú ý khoảng cách giữa các dãy bàn với nhau và giữa dãy bàn với tường).
- Giúp cha mẹ HS tổ chức tốt góc học tập ở nhà cho các em.
2 - Tổ chức để HS trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên - Phong trào trồng cây vào dịp đầu xuân theo lời dạy của Bác đã trở thành một mỹ tục trong xã hội ta. Nhà trường cần làm cho HS và các thành viên thấm nhuần lời dạy của Bác, đưa công việc này trở thành một hoạt động tự giác trong nội dung giáo dục lao động của nhà trường.
- Ngoài vườn cây của trường, Hiệu trưởng nên nhận với địa phương chăm sóc vườn cây công ích của địa phương; kết hợp việc chăm sóc vườn cây công ích với việc cho HS học tập thêm các kiến thức về sinh học, địa lý. Các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khoá có thể thông qua công việc này mà phát triển mục tiêu giáo dục nhiều mặt của nhà trường. Việc gắn sinh hoạt của nhà trường với đời sống thiên nhiên là một cách làm tốt để giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và rèn luyện kỹ năng lao động cho HS.
3 - Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ .
- Nhà vệ sinh ở trường học là một yếu tố quan trọng trong sinh hoạt chung của nhà trường. Vị trí của nhà vệ sinh cần phải phù hợp với cảnh quan trường học, phải có nhân công chịu trách nhiệm quét dọn đảm bảo sự sạch sẽ cho toàn trường. Tuy nhiên, nhà trường vẫn cần phải giáo dục cho HS ý thức giữ vệ sinh chung vì nếu học trò không có ý thức thì dù có thuê bao nhiêu
nhân công kết quả vẫn hạn chế.
- Nhà trường cần bố trí khu vệ sinh nam và nữ riêng; khu vệ sinh cho giáo viên riêng và cho HS riêng.
4 - HS tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân
Thúc đẩy cho HS tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh các công trình công cộng của nhà trường, lớp học và cá nhân. Điều này có tác dụng trước hết là với bản thân của HS và tiếp đó là giáo dục ý thức, thái độ công dân cho HS với đời sống cộng đồng. Hiệu trưởng chỉ đạo cho GV giáo dục HS giữ vệ sinh cho cá nhân mình, lớp học và nhà trường đồng thời làm cho môi trường của cộng đồng quanh nhà trường cũng xanh, sạch, đẹp.