III. Các hoạt động dạy học.
HĐ1: (5’) Bài cũ. Hai HS, mỗi em nhìn một tranh minh hoạ truyện Ba lỡi rìu, phát triển ý nêu dới mỗi tranh thành một đoạn văn hồn chỉnh.
HĐ2: (30’) ớng dẫn HS làm bài tậpH .
- BT1:
- Một HS đọc cốt truyện Vào nghề. Cả lớp theo dõi trong sgk. - GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện.
- Yêu cầu HS nêu các sự việc chính trong cốt truyện trên.
- HS phát biểu ý kiến. GV chốt lại: Trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dịng đáng dấu một sự việc.
+ Va-li -a mơ ớc trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn. + Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và đợc giao việc quét dọn chuồng ngựa
+ Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn. + Sau này Va-li-a trở thành một diễn viên giỏi nh em hằng mong ớc. BT2:
- GV nêu yêu cầu của bài. Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn cha hồn chỉnh của truyện Vào nghề.
- HS đọc thầm lại 4 đoạn văn tự lựa chọn để hồn chỉnh một đoạn, viết vào vở.
- GV nhắc HS chú ý: Chọn viết đoạn nào, em phải xem kĩ cốt truyện ở đoạn đĩ (BT1) để hồn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn.
- HS tiếp nối nhau trình bày kết quả theo thứ tự từ đoạn 1 đến đoạn 4. Cả lớp và GV nhận xét.
- GV kết luận những HS hồn chỉnh đoạn văn hay nhất.
HĐ3: (5’) Củng cố, dặn dị.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu mỗi HS về nhà xem lại đoạn văn đã viết trong vở, hồn chỉnh thêm một đoạn văn nữa.
(Năm 938) I. Mục tiêu: HS biết.
- Vì sao cĩ trận Bạch Đằng.
- Kể lại đợc diễn biến chính của trận Bạch Đằng.
- Trình bày đợc ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc