- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên.
- Đơn vị đo khối lợng và đơn vị đo thời gian.
- Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ1: (5’) Bài cũ: 1 HS lên bảng đọc và cho biết số liệu trong biểu đồ trên bảng. Lớp cùng GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: (30’) Luyện tập.
BT1: Củng cố về số liền trớc, liền sau:
- Một HS đọc yêu cầu của bài 1. Lớp theo dõi sgk.
- HS tự làm bài rồi chữa bài. Sau đĩ GV gọi một số HS trả lời trớc lớp. GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
VD: Số liền trớc của số 2835918 là: Số liền sau của số 2835918 là:
BT2: Điền số thích hợp vào ơ trống.
- HS đọc thầm y/c của bài 2, tự làm vào vở. GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - HS lên bảng chữa bài. GV yêu cầu HS nêu cách làm.
- Lớp cùng GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
475936 > 475836 903876 < 913000 5 tấn 175 kg > 5075kg 2 tấn 750kg = 2750kg.
BT3: Đọc biểu đồ.
- GV cho HS dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm số HS giỏi tốn khối ba. - HS đứng tại chỗ nêu kết quả, lớp cùng GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
VD: Khối Ba cĩ ba lớp. Đĩ là các lớp 3A, 3B, 3C.
Lớp 3A cĩ 18 học sinh giỏi tốn. Lớp 3B cĩ 27 học sinh giỏi tốn. Lớp 3C cĩ 21 HS. Trong ba khối lớp Ba: Lớp 3B cĩ nhiều học sinh giỏi tốn nhất, lớp 3A cĩ ít học sinh giỏi tốn nhất.
Trung bình mỗi lớp cĩ 22 học sinh giỏi tốn.
BT4: Củng cố về thế kỉ.
- HS tự làm bài rồi chữa bài, lớp cùng GV nhận xét, chốt kết quả đúng. VD: Năm 2000 thuộc thế kỉ XX.
Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI.
Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100.
BT5: Củng cố về số trịn trăm.
HS tự làm bài, GV tổ chức cho HS chữa bài.
VD: Các số trong trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 600, 700, 800. Vậy x là: 600, 700, 800.
HĐ3: (3’) Củng cố, dặn dị.
- GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm bài tập.
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã họcA. Mục đích, yêu cầu A. Mục đích, yêu cầu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Rèn kĩ năng nĩi
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nĩi về lịng tự trọng. - Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Cĩ ý thức rèn luyện để trở thành ngời cĩ lịng tự trọng.
2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng.
B. Đồ dùng dạy học–
- Một số truyện viết về lịng tự trọng. Bảng lớp viết đề bài.
- Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện