III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I MỤC TIÊU: Giúp HS:
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Kể được tên một số đồ gốm.
- Phân biệt được gạch, ngói với đồ sành, sứ.
- Tự làm thí nghiệm để phát hiện tính chất của gạch, ngói.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Hình minh họa trang 56, 57 SGK. - Một số lọ hoa bằng thủy tinh, gốm. - Một vài miếng ngói khô, bát đựng nước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : Khởi động
• KTBC: GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS
trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét, ghi điểm từng HS.
• GTB: Bài học hôm nay các em tìm hiểu về
gốm xây dựng, gạch, ngói. Hoạt động 1 : Một số đồ gốm
- Cho HS quan sát các đồ vật được làm bằng đất sét nung không tráng men và yêu cầu HS kể tên các đồ gốm mà em biết. Ghi nhanh các đồ gốm mà HS kể lên bảng.
+ Tất cả các đồ gốm đều được làm từ gì?
* Kết luận: Tất cả các loại đồ gốm đều được làm từ đất sét,
được chạm khắc hoa văn tinh xão nên trông chúng rất đẹp và lạ mắt.
- Khi xây nhà chúng ta cần phải có các nguyên vật liệu gì? Hoạt động 2 : Một số loại gạch, ngói và cách làm gạch,
ngói
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trang 56, 57 và trả lời câu hỏi:
+ Loại gạch nào dùng để xây tường?
+ Loại gạch nào để lát sàn nhà, lát sân hoặc vỉa hè, ốp tường?
+ Loại ngói nào được dùng để lợp nhà trong H5?
- Gọi HS trình bày ý kiến, yêu cầu các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- Nhận xét HS trả lời.
- Yêu câu HS liên hệ thực tế: Trong khu nhà em có mái nhà nào được lợp bằng ngói không? Mái đó được lợp bằng loại ngói gì?
+ Trong lớp mình bạn nào biết quy trình làm gạch, ngói như thế nào?
* Kết luận: Việc làm gạch, ngói bằng thủ công rất vất vả.
Ngày nay, khoa học đã phát triển, trong các nhà máy sản xuất gạch, ngói nhiều việc được làm bằng máy móc.
+ Làm thế nào để biết được một hòn đá có phải là đá vôi hay không?
+ Đá vôi có tính chất gì? + Đá vôi có ích lợi gì?
- HS nhắc lại, mở SGK trang 56, 57.
- Lắng nghe và tiếp nối nhau kể. - HS trả lời.
- Lắng nghe.
- HS trả lời theo hiểu biết của bản thân. - 4 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.
- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, mỗi nhóm chỉ nói về một hình. Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. Cả lớp đi đến thống nhất.
- Tiếp nối nhau trả lời theo hiểu biết. - Lắng nghe
Hoạt động 3: Tính chất của gạch, ngói
- GV cầm mảnh ngói trên tay và hỏi: Nếu buông tay khỏi mảnh ngói thì chuyện gì xảy ra? Tại sao phải làm như vậy? Chúng ta cùng làm TN để xem gạch, ngói còn có tính chất gì nữa?
- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS. Chia chia cho mỗi nhóm 1 mảnh gạch hoặc ngói khô, 1 bát nước.
- Hướng dẫn làm TN: Thả mảnh gạch hoặc ngói vào bát nước. Quan sát xem có hiện tượng gì xảy ra? Giải thích hiện tượng đó?
- Gọi 1 nhóm lên trình bày TN, yêu cầu các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
+ TN này chứng tỏ điều gì?
+ Em có nhớ TN này chúng ta đã làm ở bài học nào rồi? - Em có nhận xét gì về tính chất cuả gạch, ngói?
* Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có nhiều lỗ nhỏ li ti
chứa không khí và dễ vỡ nên khi vận chuyển phải lưu ý.
Hoạt động : Kết thúc
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS tích cực tham gia xây dựng bài.
- Dặn về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu về Xi
măng.
- HS nêu câu trả lời.
- Mỗi nhóm HS làm TN, quan sát và ghi lại hiện tượng.
- 1 nhóm HS trình bày TN, các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến và đi đến thống nhất.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
Thứ tư, ngày 6/12/2006
TOÁN