XI MĂNG I MỤC TIÊU: Giúp HS:
c/ Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Đề ra hình thức khen và phạt để khuyến khích HS
tham gia chơi nhiệt tình.
3/ Phần kết thúc:
- Tập động tác thả lỏng. - Hệ thống bài học.
- Nhận xét, đánh giá kết quả bài học.
- Giao bài về nhà: Ôn các động tác của bài phát triển chung. (3 lượt) 3-4 phút 6-7 phút 4-6 phút 2 phút 2 phút 1 phút * * * * * * * * * * * * * * * Gv * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv TOÁN Luyện tập chung I-MỤC TIÊU Giúp hs củng cố về :
Chuyển phân số thập phân thành số thập phân . Cộng các số thập phân .
Chuyển các hỗn số thành số thập phân . So sánh các số thập phân .
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 1a)17,55 : 3,9 = 4,5 1b) 0,603 : 0,09 = 6,7 2a) X x 1,8 = 7,2 x = 72 : 1,8 x = 40 -2 hs lên bảng làm bài tập -Cả lớp nhận xét , sửa bài .
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Giới thiệu trực tiếp .
2-2-Luyện tập thực hành
- Yêu cầu Hs đọc đề bài và làm bài .
Bài 2
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm bài .
Bài 3
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài . 6,251 : 7 = 0,89 ( dư 0,021 ) 33,14 : 58 = 0,57 (dư 0,08) 375 : 69 = 5,43 ( dư 0,33)
Bài 4
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài . c) 25 : X = 16 : 10 25 : X = 1,6 X = 25 : 1,6 X = 15,625 d) 6,2 x X = 43,18 + 18,82 6,2 x X = 62 X = 62 : 6,2 X = 10 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 d) 35 + 10 5 + 100 3 = 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53 453 > 4,35 ; 2251 < 2,2 14,09 < 14 10 1 ; 7 20 3 = 7,15 - Hs đọc đề và làm bài bảng con. -Lưu ý : HS đặt tính dọc . -Cả lớp sửa bài . a) 0,8 x X = 1,2 x 10 0,8 x X = 12 X= 12 : 0,8 X = 15 b) 210 : X = 14,92 – 6,52 210 : X= 8,4 X= 210 : 8,4 X = 25 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học . -Dặn hs về nhà làm BT 1a,c /72 . LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
3. Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc .
4. Biết trao đổi , tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng về hạnh phúc . II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Một vài tờ giấy khổ to để hs làm BT2,3 theo nhóm .
- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt , Sổ tay từ ngữ Tiếng việt tiểu học . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài
Nêu mục đích , yêu cầu của giờ học :
2-Hướng dẫn hs làm bài tập
Bài tập 1 :
Gv giúp hs nắm vững yêu cầu của bài BT : Trong 3 ý đã cho , có thể có ít nhất 2 ý thích hợp ; các em phải chọn 1 ý thích hợp nhất .
-Lời giải: Ý thích hợp nhất để giải nghĩa từ hạnh phúc là ý b .
Bài tập 2 :
-Lời giải :
+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc : sung sướng , may mắn . . .
+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc : bất hạnh , khốn khổ , cực khổ , cơ cực . . .
Bài tập 3 :
-Gv khuyến khích hs sử dụng từ điển ; nhắc các em chú ý : chỉ tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa là điều may mắn , tốt lành .
+Lời giải :
-Phúc ấm (phúc đức của tổ tiên để lại)
-Phúc bất trùng lai (điều may mắn không đến cùng một lúc )
-Phúc đức (điều tốt lành để lại cho con cháu)
-Phúc hậu (có lòng thương người, hay làm điều tốt cho người khác )
-Phúc lợi (lợi ích mà người dân đựơc hưởng , không phải trả tiền hoặc chỉ trả một lần. VD : Trẻ dưới 6 tuổi không phải trả tiền viện phí , hs tiểu học không phải trả tiền học phí )
Phúc lộc : gia đình yên ấm, tiền của dồi dào .
-Phúc phận ( phần may mắn được hưởng do số phận ) -Phúc thần ( cứu tinh )
-Phúc trạch ( phúc đức do tổ tiên để lại ) -Vô phúc : không được hưởng may mắn .
+Tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa : đồng nghĩa với
phúc hậu là nhân từ , trái nghĩa với phúc hậu là độc ác . . .
Bài tập 4 :
+ Bài tập 4 yêu cầu ta làm gì?
-Hs đọc yêu cầu BT -Hs làm việc cá nhân .
-Trao đổi nhóm , đại diện nhóm báo cáo kết quả . -Cả lớp và gv nhận xét .
-Trao đổi nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
+Đặt câu :
Gia đình ta được may mắn như thế là nhờ phúc ấm của tổ tiên để lại .
Bác ấy ăn ở rất phúc đức . Bà tôi trông rất phúc hậu .
Nhà nước cố gắng nâng cao phúc lợi của nhân dân . Gia đình ấy phúc lợi dồi dào .
Mỗi người có một phúc phận của mình . Ông ấy là phúc thần của chúng tôi .
-Hs hiểu đúng yêu cầu BT : Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc , BT đề nghị em hãy cho biết yếu
+Các em sẽ xem yếu tố quan trọng nhất là yếu tố gia đình mình đang có .
+Ngựơc lại , có những em đánh giá yếu tố quan trọng nhất là yếu tố gia đình mình đang thiếu .
- Gv tôn trọng ý kiến hs .
* Kết luận : Tất cả yếu tố trên đều có thể đảm bảo
cho gia đình sống hạnh phúc nhưng mọi người sống hòa thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hòa thuận thì gia đình không thể có hạnh phúc .
tố nào quan trọng nhất . -Trao đổi theo nhóm .
-Hs phát biểu , có thể có 2 khả năng :
VD ; Gia đình khá giả đoạn giàu có là quan trọng nhất . Gia đình nghèo nhưng hòa thuận sẽ cho hoà thuận là quan trọng nhất .
VD : Gia đình khá giả nhưng lục đục thì sẽ cho là hoà thuận là quan trọng nhất ; gia đình khó khăn bố mẹ thường khổ sở vì thiếu tiền sẽ cho giàu có là quan trọng nhất .
-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài
3-Củng cố , dặn dò
-Nhắc hs nhớ những từ đồng nghĩa , trái nghĩa với
hạnh phúc , những từ ngữ chứa tiếng phúc .
-Nhắc nhở hs có ý thức góp phần tạo nên niềm hạnh phúc trong gia đình mình .
-Nhận xét tiết học .
TẬP LÀM VĂN