III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Rèn kĩ năng nói :
Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ , kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và em bé bằng lời của mình .
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tài năng và tấm lòng nhân hậu yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học lớn lao .
2. Rèn kĩ năng nghe :
Lắng nghe cô kể chuyện , nhớ chuyện .
Nghe bạn KC , nhận xét đựơc lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của bạn . II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh họa truyện trong SGK , ảnh Pa-xtơ. Nội dung truyện : Pa-xtơ và em bé .
1. Ngày 06-07-0885, chú bé Giô-dép bị chó dại cắn được đưa từ vùng quê xa xôi đến thủ đô Pa-ri nhờ Lu-i Pa-xtơ cứu chữa .
Giô-dép bị 14 vết cắn ở tay , vì em đã lấy tay che mặt khi con chó xông vào . Cuộc sống của em chỉ tính từng ngày . Em sẽ chết như những người bị chó dại cắn xưa nay .
Nhìn vẻ đau đớn của em bé và đôi mắt đỏ hoe của người mẹ , lòng Pa-xtơ se lại. Ông xúc động nghĩ đến một ngày kia em bé đáng thương này sẽ lên cơn dại , lịm dần vì tê liệt , hoặc nghẹt thở vì một cơn giật dữ dội , rồi chết .
2. Đêm đã khuya , Pa-xtơ vẫn ngồi trước bàn làm việc , nét mặt đầy ưu tư . “ Có thể làm gì cho em bé ?” . vắc-xin chữa bệnh dại ông chế ra đã thí nghiệm có kết quả trên loài vật nhưng chưa lần nào thí nghiệm trên cơ thể con người . Ông muốn cứu em bé nhưng không dám lấy em bé làm vật thí nghiệm . Nhỡ có tai biến thì sao? Nhưng không còn cách nào khác . Bệnh dại đang đe dọa tính mạng em .
3. Ngày hôm sau , Pa-xtơ đi đến quyết định : phải tiêm vắc-xin mới có hi vọng cứu em bé . Ngay chiều ấy , 07-07-985 , một vài giọt vắc-xin chống dại đã được tiêm vào dưới da bụng Giô-dép . Những ngày sau , Pa-xtơ tiếp tục tiêm vắc-xin có độc tính tăng dần . Chín ngày trôi qua với Pa-xtơ dài dằng dặc như chín tháng
Nhưng phát tiêm quyết định là phát tiêm thứ mười . Đây là thứ vắc-xin có độc tính rất cao , có thể làm cho chó hoặc thỏ lên cơn dại dữ dội sau 7 ngày ủ bệnh . Có bắt buộc phải tiêm phát này cho em bé không ? Pa-xtơ day dứt suốt đêm ròng với câu hỏi đó . Tóc ông bạc thêm . Gần sáng , ông quyết định phải tiêm phát thứ mười để kiểm tra kết quả của chín phát tiêm trước , kiểm tra khả năng miễn dịch của cơ thể em bé sau 9 ngày tiêm phòng , đồng thời tạo cho em sự miễn dịch chắc chắn .
4. Người ta tiêm cho em bé phát vắc-xin cuối cùng . Thêm 7 ngày chờ đợi đằng đẵng . Nhiều đêm , Pa-xtơ không chợp mắt . Nhiều đêm , mặc dù chân trái bị bại liệt , ông vẫn một mình chống gậy xuống cầu thang đi thăm em bé .
Qua ngày thứ bảy , em bé vẫn khỏe mạnh bình yên . Tai họa đã qua . Đêm thứ tám , Pa-xtơ đã ngủ một giấc ngon lành .
5. Sau thành công vang dội ấy , người ta liên tiếp gởi đến phòng thí nghiệm của Lu-i Pa-xtơ những người bị chó dại cắn để ông cứu chữa . Phòng thí nghiệm của ông trở thành Viện Pa-xtơ – viện chống dại đầu tiên trên thế giới .
Theo Đức Hoài .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài :
Câu chuyện Pa-xtơ và em bé giúp các em biết tấm gương lao động quên mình , vì hạnh phúc con người của nhà khoa học Lu-i Pa-xtơ .. ông đã có công tìm ra loại vắc- xin cứu loài người thoát khỏi một căn bệnh nguy hiểm mà từ lâu con người bất lực không tìm đựơc cách chữa trị – đó là bệnh dại .
-Hs kể lại 1 việc làm tốt ( hoặc một hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường này em đã làm hoặc chứng kiến .
-Hs quan sát tranh minh họa , đọc
2-Gv kể lại câu chuyện
-Giọng kể hồi hộp nhấn giọng ở những từ ngữ nói về cái chết thê thảm đang đến gần với cậu bé Giô-dép , nỗi xúc động của Lu-i Pa-xtơ nghĩ đến cái chết của cậu ; tâm trạng lo lắng , day dứt , hồi hộp của Pa-xtơ khi quyết định tiêm những giọt vắc-xin lần đầu tiên thử nghiệm trên cơ thể con người .
-Viết lên bảng các tên riêng : Giô-dép , Lu-I Pa-xtơ -Giới thiệu ảnh Lu-i Pa-xtơ .
Gv kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh minh họa phóng to .
-Gv kể lần 3 .
3-Hướng dẫn hs kể chuyện
a)KC theo nhóm : hs kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 2 em hoặc 3 em , cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện . b)Thi KC trước lớp
-Vì sao Pa-xtơ phải suy nghỉ , day dứt rất nhiều trước khi tiêm vắc-xin cho Giô-dép ?
-Hs đọc một lượt yêu cầu BT .
-Hs nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh .
-2 hs đại diện thi kể toàn bộ câu chuyện -Trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện . -Vì vắc-xin chữa bệnh dại đã thí nghiệm có kết quả trên loài vật nhưng chưa lần nào được thí nghiệm trên cơ thể con người . Pa-xtơ muốn em
-Câu chuyện muốn nói điều gì ?
*GV : Để cứu em bé bị chó dại cắn , Pa-xtơ đã đi đến một quyết định táo bạo : Dùng thuốc chống bệnh dại mới thí nghiệm ở dộng vật để tiêm cho em bé . Ông đã thực hiện việc này một cách thận trọng , tỉnh táo , có tính toán , cân nhắc . Ông đã dồn tất cả tâm trí và sức lực để theo dõi sự tiến triển của quá trình điều trị . Cuối cùng , Pa- xtơ đã chiến thắng , khoa học đã chiến thắng . Loài người có thêm một thứ thuốc chữa bệnh mới . Một căn bệnh bị đẩy lùi .Nhiều người mắc bệnh sẽ được cứu sống .
-Cả lớp và gv nhận xét , bình chọn bạn KC hay nhất .
bé khỏi nhưng không dám lấy em bé làm vật thí nghiệm . Ông sợ có tai biến .
+Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu , yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ . Tài năng và tấm lòng nhân hậu đã giúp ông cống hiến đựơc cho loài người một phát minh khoa học lớn lao .
4-Củng cố , dặn dò
-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe . -Chuẩn bị bài sau : Nhớ lại một câu chuyện đã nghe , tìm đọc một câu chuyện nói về những người đã đóng góp sức mình chống đói nghèo , lạc hậu , vì hạnh phúc của nhân dân .
-Nhận xét tiết học
KHOA HỌC