II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
b) Cấu tạo của số thập phân
- GV viết to lên bảng số 8,56 y/c HS đọc số, quan sát và hỏi:
+ Các chữ số trong số thập phân 8,56 được chia thành mấy phần?
- Nêu: Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên và phần thập phân, chúng được phân cách với nhau bởi dấu phẩy.
Những chữ số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên, những chữ số ở bên phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân.
- GV y/c HS lên bảng chỉ các chữ số phần nguyên và phần thập phân của số 8,56.
- GV viết tiếp số 90,638 lên bảng y/c HS đọc và chỉ rõ các chữ số ở mỗi phần của số thập phân này.
* Lưu ý: Với số 8,56 khơng nĩi tắt phần thập phân là 56 vì
thực chất phần thập phân của số này là 10056 ;
Với số 90,638
khơng nĩi tắt phần thập phân là 638 vì thực chất phần thập
phân của số này là 1000638 .
3. Luyện tập- thực hành:
Bài 1trang34:
- HS viết và nêu.
- HS theo dõi thao tác của GV.
- HS đọc và viết. - HS đọc và viết. - HS nghe và nhắc lại. - HS thực hiện y/c. - HS nêu. - 1 HS lên bảng chỉ, các HS khác theo dõi và nhận xét..
- HS trả lời tương tự như với số 8,56.
- GV viết các số thập phân lên bảng, chỉ bảng cho HS đọc từng số. Y/c nhiều HS trong lớp được đọc.
Bài 2trang35:
- GV hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- GV viết lên bảng hỗn số: 5109 và y/c HS viết thành
số thập phân.
- GV y/c HS tự viết các số cịn lại.
- GV cho HS đọc từng số thập phân sau khi đã viết.
Bài 3trang35:
- GV y/c HS đọc đề bài tốn và tự làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS.
3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ:
- GV tổng kết tiết học. - Dặn dị HS về làm bài tập.
- Chuẩn bị bài sau: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN. ĐỌC,
VIẾT SỐ THẬP PHÂN.
- HS nêu.
- HS viết và nêu.
- 2 HS lên bảng viết số thập phân, HS cả lớp viết vào vở bài tập.
- 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập.
-HS lắng nghe
Tiết 34: HÀNG CỦASỐ THẬP PHÂN.
ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN.
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Bước đầu nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản, thường gặp). - Tiếp tục học cách đọc, cách viết số thập phân.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Vở bài tập tốn ,vở ghi.
-Bảng con,viết,bút chì,thước kẻ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
-GV nhận xét PKTBC
B. DẠY- HỌC BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu trực tiếp
2. Giới thiệu về các hàng, giá trị của các đơn vị của hai hàng liền nhau của số thập phân a) Các hàng và quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau của số thập phân
- GV nêu tiếp: Cĩ số thập phân 375,406. Viết số thập phân 375,406 vào bảng phân tích các hàng của số thập phân thì ta được bảng như sau. GV viết vào bảng đã kẻ sẵn.
- GV y/c HS quan sát và đọc bảng phân tích. - GV hỏi: Dựa vào bảng hãy nêu các hàng của phần nguyên, các hàng của phần thập phân trong số thập phân.
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng bao nhiêu đơn vị của hàng thấp hơn liền sau? Cho ví dụ. - Mỗi đơn vị của một hàng bằng một phần mấy đơn vị của hàng cao hơn liền trước? Cho ví dụ.
- Em hãy nêu rõ các hàng của số 375,406. - Phần nguyên của số này gồm những gì? - Phần thập phân của số này gồm những gì? - Em hãy viết số thập phân gồm 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị, 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn.
- Em hãy nêu cách viết số của mình. - Em hãy đọc số này.
- Em đã đọc số thập phân này theo thứ tự nào?
- GV viết lên bảng số: 0,1985 và y/c HS nêu rõ cấu tạo theo hàng của từng phần trong số thập phân trên.
- GV y/c HS đọc số thập phân trên.