III. Các hoạt động:
2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng hồn chỉnh bài văn rõ bố cục, mạch lạc, cĩ cảm xúc 3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị:
+ GV: - Dàn ý cho đề văn của mỗi học sinh (đã lập ở tiết trước). + HS:
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
1’ 1’
4’
34’
1. Khởi động:
2. Giới thiệu bài mới:
4 đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh hơm nay củng là 4 đề của tiết Lập dàn ý, làm văn miệng cuối tuần 31. Trong tiết học trước, các em đã trình bày miệng 1 đoạn văn theo dàn ý. Tiết học này các em sẽ viết hồn chỉnh cả bài văn. Một tiết làm văn viết (viết hồn chỉnh cả bài) cĩ yêu cầu cao hơn, khĩ hơn nhiều so tiết làm văn nĩi (một đoạn) vì địi hỏi các em phải biết bố cục bài văn cho hợp lí, dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng, bài viết thể hiện những quan sát riêng, câu văn cĩ hình ảnh, cảm xúc.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài.
+ Hát
Hoạt động lớp.
- 1 học sinh đọc lại 4 đề văn.
- Học sinh mở dàn ý đã lập từ tiết trước và đọc lại.
1’ Phương pháp: Thực hành.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Yêu cầu học sinh về nhà đọc trước bài Ơn tập về văn tả người, quan sát, chuẩn bị ý theo đề văn mình lựa chọn để cĩ thể lập được một dàn ý với những ý riêng, phong phú.
- Chuẩn bị: Ơn tập về tả người. (Lập dàn ý, làm văn miệng).
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh viết bài theo dàn ý đã lập.
- Học sinh đọc sốt lại bài viết để phát hiện lỗi, sửa lỗi trước khi nộp bài.
RÚT KINH NGHIỆM
... ... ... ...
Ngày soạn:…./…../…….. Ngày dạy:…../…../……..
TUẦN:33TIẾT:65 TIẾT:65