III. Các hoạt động:
3.Thái độ : Giáo dục học sinh yêu thích con vật xung quanh, say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy kiểm tra hoặc vở. Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật. + HS:
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 4’ 1’ 33’ 1. Oån định 2. Bài cũ : - GV nhận xét
3. Giới thiệu bài mới :
“ Oân tập tả con vật “
4. Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Oân tập
• Bài 1 :
- GV dán dàn bài chung tả con vật và yêu cầu HS nhắc lại
+ Bài văn miêu tả con vật gồm mấy phần ?
+ Phần mở bài nêu vấn đề gì ? Thân bài ? Kết bài ?
- HS hát
- HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn ta 3cây cối ở tiết trước
- HS nhắc lại
Hoạt động cá nhân
- HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT1
- HS đọc lại dàn bài chung
1.Mở bài : Giới thiệu con vật sẽ tả 2.Thân bài :
- Tả hình dáng
- Tả thĩi quen sinh hoạt và một vài hoạt động chính của con vật 3.Kết bài : Nêu cảm nghĩ đối với con vật
- GV dán bảng lời giải đúng
Ý a ) Bài văn gồm cĩ mấy đoạn ? Nội dung chính của mỗi đoạn là gì ?
- 1 HS đọc bài “Chim hoạ mi hĩt” - HS trao đổi theo nhĩm đơi theo yêu cầu SGK
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp theo dõi và bổ sung - HS đọc lại
Câu a : Bài văn gồm 3 đoạn :
Đoạn 1 (câu đầu)- ( Mở bài tự nhiên ) Giới thiệu sự xuất hiện của
chim hoạ mi vào các buổi chiều
Đoạn 2 (tiếp theo... cỏ cây ) Tả tiếng hĩt đặc biệt của hoạ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
mi vào
buổi chiều
Đoạn 3 ( tiếp theo …đêm dày ) Tả cách ngủ rất đặc biệt của
chim hoạ mi
Đoạn 4 : Phần cịn lại – Kết bài Tả cách hĩt chào nắng sớm rất
đặc biệt của hoạ mi Ý b ) Tác giả quan sát chim hoạ
mi hĩt bằng những giác quan nào ? Ý c ) Em thích những chi tiết và hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ? Hoạt động 2 : HS làm bài • Bài 2 : - GV lưu ý :
+ Viết đoạn văn tả hình dáng hoặc đoạn văn tả hoạt động của con vật + Chú ý sử dụng các những từ ngữ gợi tả và hình ảnh so sánh để bài làm thêm sinh động
- GV nhận xét và chọn những đoạn văn hay , sinh động
5. Tổng kết - dặn dị:
- Giáo viên nhận xét bài viết của học sinh và nhắc nhở các em viết chưa đạt yêu cầu
Nhận xét tiết học
- Bằng thị giác , thính giác - HS nêu dẫn chứng
- HS nêu
- HS đọc yêu cầu đề bài
- HS nêu tên con vật em chọn tả - HS viết bài
- HS trìng bày đoạn văn vừa viết - Cả lớp theo dõi
RÚT KINH NGHIỆM
--- --- ---
Ngày soạn:…./…../…….. Ngày dạy:…../…../……..
TUẦN:30 TIẾT:60 TIẾT:60